有的孩子可能曾經學習很好，但是逐漸與“優”、“A”或者“90”分無緣了；有的孩子可能從開始學習就和“優秀”距離較遠。大多數父母遇到這樣的情況，會感到着急、憂慮，一定會嘗試通過各種努力，想讓孩子變得優秀。

其實，隻要孩子的智商和所身處的環境是正常的，而出現以上問題的最大可能就是孩子缺少了“内動力”。關于“内動力”，我最近寫過一篇文章“如何讓孩子産生内動力？”，感興趣的朋友可以進一步閱讀，這裡我就不再累述了。今天主要和大家分享下，應對孩子學習成績下降這個問題的具體解決辦法。

“内動力”是需要激勵的，而解決激勵問題，就需要說到人的需求和目标。基于“需求和目标層次”理論，隻有當一件事情能夠滿足或實現人的特定需求或目的時，人的熱情才會被喚起，而激勵也才會起作用！

人的需求和目标是有層次的，在絕大多數情況下，隻有滿足了較低層次的需求和目标時，才有可能實現更高的需求和目标。這個層次結構從低到高分别是：

1、生理需求

2、安全需求

3、歸屬需求

4、尊重需求

5、自我實現需求

如果孩子處于饑餓，恐懼，無居所，受人辱罵毒打的任何一種或多種情況下，孩子還能學習好，那估計隻有電視電影中才有這樣匪夷所思的橋段。如果孩子可以達到第5層次，那可以說，孩子基本上會成為一個優秀的人，無論是在學習方面還是在未來的工作生活方面！

所以父母不妨從這個角度去考慮下自己的家庭教育方式。首先保障孩子最基本的生理、安全和歸屬需求，讓孩子吃飽、穿暖、身體健康、有安全感、對家庭有歸屬感、對家庭産生幸福感。做到以上這些，相信絕大多數父母都沒有太大問題，甚至可以做得非常好！

“尊重需求”是這個話題的重點！尊重需求是和自我意識、自信自律密切關聯的。把學習這件事情做好，通過外力是做不到的，就算給孩子花再多的錢上補習班，如果孩子缺乏内動力，那還是竹籃打水一場空，甚至讓孩子承擔太重的學習負擔，還會導緻其他的問題産生。尊重需求的滿足包括兩個方面：自我尊重和他人尊重，其中他人尊重對于父母自己來說比較容易實施，而自我尊重關鍵要做到3點：

1、讓孩子建立起自我能效感。如果讓孩子學習打籃球，一開始要從簡單的開始，比如完成連續3次單手拍球。讓孩子稍加努力即可完成，父母給予表揚或肯定之後，再适當增加難度，逐步建立起孩子對于自我能力的自信心。類似的事情會有很多，父母有很多機會幫助孩子建立起自我能效感。

2、讓孩子可直觀地看到自己的進步。孩子建立能效感的過程，可以通過軟件系統記錄下來，通過數據統計和圖表的形式，讓孩子可以直觀地看到自己進步的過程，這會增加孩子的成就感，起到意想不到的效果。

3、讓孩子形成以積極的态度看待事物。面對一次考試的失利，消極的孩子會認為“我就是學不好"；而積極的孩子會認為“下次我一定會考好的”。這好比站在兩層樓之間，有的孩子一步步下樓去了，而有的孩子卻是一步步上樓去了。孩子對待各種事情的态度，家長需要從小開始影響，讓其養成習慣，從而形成個性。當孩子做某件事情犯錯或失敗時，不要指責孩子，甚至說出這樣的話：“你永遠都是這樣，永遠都做不好！”。這時候父母應該告訴孩子：“沒關系，經過努力下次你可以做得更好的，你一定會成功的！”

自我實現需求是孩子對于所設定目标的追求和實現，如果到達這個階段，且孩子将學習作為了自己的目标，那孩子學習這件事情，父母就不用操心了，隻用做好輔助角色即可！

我們大家熟知的三大教育體系，社會教育、學校教育和家庭教育，其中家庭教育對孩子來說，是最早介入的，也是最重要的！但是同時，家庭教育相對其他兩者來說，卻是最薄弱的。因為對于大部分家庭來說，家庭教育不成體系，沒有教育系統和工具，父母普遍缺乏家庭教育的知識……這些因素導緻了家庭教育的孱弱。在社會裡和學校裡，有各種成熟的軟件系統來支持各項教育管理，而在家裡，有多少父母能意識到家庭教育系統的重要性？

如果你需要免費的家庭教育系統，請給我點贊留言。接下來，我将繼續撰寫更多關于家庭教育的理念和激勵教育的内容，希望可以和大家共勉，努力讓下一代變得更加優秀！

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