16月第二次

序号

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一、活動目标

1. 動作： 大動作運動：學習定向投球，訓練寶寶的上下肢的協調性。

2. 精細運動：通過兒歌律動讓寶寶小手更靈活

3. 語言：認識下雨的天氣；認識五官的名稱。

4. 認知：認識五官的空間位置，通過下雨啦遊戲，讓寶寶認識下雨的天氣，知道下雨需要打傘。

5. 情緒：通過下雨啦遊戲讓寶寶學會照顧他人從而産生快樂的情緒。

二、活動重難點

1 重點：認識五官

2 難點：讓寶寶學會關心和照顧身邊的人，同情其他人所面臨的處境，并給予幫助。

三、活動準備

音樂：Rain rain go away

材料：玩具傘1個、動物玩具數個、捏響玩具、自制摳掉了眼睛鼻子嘴巴的臉譜、布、籃筐、球

四、活動過程

1. 用兒歌（Rain rain go away）作為開場

歌詞

rain rain go away,（手指向下抖動）come again other day,（雙手抖動從頭部經過到兩側）little Baby wants to play,（兩手攥拳呈跑步狀）rain rain go away. （手指向下抖動）

媽媽唱歌的同時做動作，可以開始的速度慢一點讓寶寶跟上節奏。

2. 下雨啦

媽媽可先同寶寶玩過家家，模拟在“戶外”和動物玩具一起玩耍，媽媽說：“下雨啦！我們快回家吧！

然後媽媽用一隻手遮在頭頂上做雨篷狀，拉着寶寶跑回預先設定的家，可以是一個房間，也可以是沙發或房間的某個區域。并讓寶寶也學着媽媽的樣子用小手做個小雨傘遮雨。

到“家”後，媽媽做出驚訝的樣子，指着還在“戶外”的玩具說：“哎呀！小狗和小兔（玩具的名稱）都還在淋雨呀，怎麼辦呢？”“他們淋了雨會着涼、生病的呀！”

媽媽可先看寶寶的反應，給寶寶思考的時間，如果寶寶看上去不知所措，媽媽可以建議：“我們給他們送把傘吧，好嗎？”“我們拿着傘，把他們接到我家來躲雨吧，好嗎？”

媽媽說拿着雨傘和寶寶一起去接小動物們回“家”。。

3. 聲源定向：

媽媽和爸爸分别坐在寶寶半米位置，手裡分别拿着一件捏響的玩具，都藏在身後，媽媽或者爸爸捏一捏玩具，讓寶寶聽一聽誰的背後發出了聲音。如果家裡人多就更有意思了，可以邀請爺爺奶奶參加，難度可以從1個人摁響玩具到同時2個人摁響玩具，讓寶寶聽一聽哪些人背後發出了聲音。

4. 摸五官：媽媽把做好的臉譜蓋在自己的臉上，先讓寶寶了解五官的名稱、作用和相對位置，同時讓寶寶知道嘴巴在下面，耳朵在兩邊，鼻子在中間，眼睛在上面。

然後媽媽再用一塊布蒙着自己的臉，請寶寶分别摸摸媽媽的眼睛鼻子嘴巴耳朵在哪裡。

5. 投球能手：媽媽請寶寶站在距離籃筐很近的地方不動，示範如何将球從正面和左右側面的方向投球進筐，然後讓寶寶嘗試根據媽媽的指令把球投進籃筐裡。

6. 重新唱一遍開場歌曲，體驗快樂的情緒

五、活動延伸

家庭指導

1. 下雨啦這個遊戲玩過幾次之後，很可能寶寶在聽到媽媽說“下雨啦”的時候，就會帶上小動物一起回家，這也說明寶寶學會牽挂别人了。在日常生活中，如果有家人會下雨被困在外邊，可以讓寶寶跟随大人一起去送傘。

2. 寶寶通常都很喜歡玩球，父母要陪寶寶一起玩。定向投球寶寶要站在原地不動，舉球過肩，向前方或者側方将球使勁抛出去。爸爸媽媽還可以各自站在寶寶一側，鼓勵寶寶将球給爸爸和媽媽傳過去。

3. 大部分寶寶已經認識了五官，但對五官的作用和臉上的位置還不是很清楚。可以先讓寶寶通過臉譜了解位置，在蒙上布讓寶寶去摸。寶寶摸不着，總想拉下布去看，媽媽可以在布後面張張嘴，動動鼻子做提示。

4. 除了捏響玩具，媽媽也可以用其他的發聲的東西，如自制的沙瓶隻要能發出聲音就行。有的寶寶能聽辨聲源，說明寶寶的聽力定位相當好，有的寶寶還不明白這個遊戲的意思，需要父母多引導。

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