寶雞市教育局構築三大機制提升教育财務管理工作水平?近年來，寶雞市教育局不斷總結和創新工作，構築三大機制，進一步提升教育财務管理工作水平，我來為大家科普一下關于寶雞市教育局構築三大機制提升教育财務管理工作水平?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
近年來，寶雞市教育局不斷總結和創新工作，構築三大機制，進一步提升教育财務管理工作水平。
一是建立目标計劃機制。年初，按照全市教育工作要點，在充分征求各縣（區）教體局及相關部門建議的基礎上，注重計劃的可行性、針對性和操作性，制訂市教育局2015年财務管理工作計劃。年中，按照工作要點，每月進行一次工作安排，将各項工作一一分解，安排專人負責落實。同時針對當月未完成的工作任務，下月進行重點關注和督促。季度末，對本季度工作進行重點總結，提高工作效率。全年，按照省市财政和教育部門要求，及時下達學前教育、義務教育、職業教育、特殊教育等各級各類惠民政策資金，确保全市教育穩定發展。
二是建立監督檢查機制。一方面，實行教育内部審計制度，對市教育局直屬單位、進行教育内部審計，采用聘請社會專業機構和組織内部審計小組的方式對局直屬單位2014年的财務收支情況進行審計。2015年聘請社會專業機構對陝西電大寶雞分校等6個局直屬單位進行了2014年财務收支審計，進一步規範了局直屬單位财務核算，加強了廉政建設。另一方面，聯合市财政對全市中小學教育項目資金和職業學校專項資金使用情況進行了檢查，對檢查中存在的問題責令定期整改，并采用“回頭看”的方式進一步整改落實檢查，規範全市教育項目資金使用，提高了資金使用效益。
三是實行績效管理機制。按照市财政要求，2015年起對市級教育項目專項資金實行預算績效管理，融入績效理念，将各教育項目的績效目标設定、績效跟蹤、績效評價及結果應用納入年初預算的編制、執行、監督全過程。在市級教育項目編制過程中，對無績效目标申報表、事前評審的市級項目一律不予申報，踐行績效理念。另外，還按照省教育廳安排對全市基礎教育财務管理工作實行績效考評，對各縣（區）工作從日常管理工作和重點專項資金建設項目管理兩大方面進行考評，并堅持考評結果定期通報制度，有效确保各項财務管理工作有力落實，提升了全市基礎教育财務管理工作水平。(文/賴瑛）
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