在資金充足的前提下，把選房區域直接圈到鄭東新區早已成為了“政治正确”，無論是地段交通、生活配套還是房子保值升值能力，東區都常年霸占着一等一的位置。誰曾想，這裡也是有資源“bug”的。

近日，一位劉先生分享了他在東區找房的經曆，要求不高，卻同樣艱難。他說：看了那麼久才知道鄭東新區居然也沒什麼好學校。

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劉先生，33歲，想在東區買套三房，預算220萬左右，孩子5歲即将上小學。

起初，劉先生想在高鐵站周邊買個二手房，第一個看的是正商東方港灣：“學校真的還可以，出門就是康平路小學附近還有個九十六中”，最後卻因戶型太差和樓體較舊作罷。

後來，劉先生又拿着自己220萬的預算，一連看了鑫苑鑫城、鑫苑世紀東城、新裡盧浮公館幾個項目。鑫苑鑫城和鑫苑世紀東城的劃片小學為蒲公英小學，學校無優勢遂pass；新裡盧浮公館的學校是鄭東新區實驗學校，感覺還挺好就是小區不行，隻買二房不劃算，三房又都在南邊臨着隴海高架，感覺也不太行。

“我之前考慮過直接去買東站附近那個口碑較好的海馬公園，了解後發現它配套的普惠路小學也是個開課沒多久的新學校，沒什麼曆史，教育質量有些不放心。能上心怡路小學的那幾個盤，中豪彙景灣、建業如意家園、雅寶東方國際花園我也看了，可惜的是他們都把90平左右的做成了兩房，買三房就要花個350萬 ，預算實在是超太多了”。

劉先生曾在龍子湖上大學，因為情懷他把沒啥配套的龍子湖片區也列入了自己的選擇範圍。可龍子湖北岸好點的項目隻有永威五月花城和正商書香華府，這倆的學校都是九年制的河南大學附屬學校。劉先生最先看中的是永威五月花城，但價位确實很高，三房（88-97平）位置好一點的單價都在25000 ，感覺沒什麼性價比；旁邊的正商書香華府隻剩大一點的戶型了，120平左右的房子賣250-280萬，成為了劉先生的保留選項。

最近，他又去看了廣電天韻，配套學校是河南省第二實驗中學（東校區），裡面還有小學部。這個學校名校加身，後期發展一定會很不錯，但如今才招生一兩年而已，教學質量也不知道好不好，樓盤小一點的戶型也隻做成了兩房。

劉先生認為鄭東新區最好的小學是聚源路小學，但其周邊符合預算的隻有兩房。“CBD北邊的好學校還挺多的，外國語啊、省實驗鄭東小學啊等等，我聽說很多領導家的孩子都在那邊上學，但是房價真的太貴了，每平3萬以上的房子我還真買不起。”

看房、了解情況了幾個月，糾結來糾結去劉先生還是不知道買哪裡，隻能先緩緩再說。

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不是說東區沒有好學校，而是優質的教育資源确實緊張。即使是房價一騎絕塵的鄭東新區，教育資源也拼不太過老城區。

鄭東新區中小學優質學校真的不算多，比不上老金水和中原。龍子湖片區的河南省第二實驗中學東校區（小、初）為第二實驗中學的分校；鄭東新區實驗學校是一所的公辦院校，和我們熟知的省實驗沒什麼關系；鄭東新區外國語學校原為47中小學部，後來改為與隴海路外國語學校合作辦學，2010年升級為外國語教育集團集團校，還是非常不錯的。

區域内排名靠前的小學還有聚源路小學、康平小學、河南省實驗鄭東小學、宇華實驗小學（原北大附小）、衆意路小學等；重點初中分布更少，值得一提的有原鄭州八中鄭東新區分校，也就是如今的鄭州88中。

相同的優點：環境較好，硬件設施完備；

共同的缺點：辦學曆史短、新學校新老師、生源一般；

東區的大部分學校都比較新，前身多為挂名或名校托管的辦學性質。一所新學校想要成長為“名校”，優質生源才是學校知名度的有力保障，而優秀師資會為優質生源走向成功提供更多的可能。

對于新區來講，優秀師資可以直接引進，可片區内最開始的居民都是土著及安置房業主，人口導入是個過程，優質生源的導入也需要一個時間的過程。

舉個例子，聚源路小學是鄭東新區管委會第一個興辦的小學，起點高、設施全，但也隻是2007年才開始辦學“新”學校。它在東區算得上是好學校，但放在全鄭州隻能算是個中等偏上，遠遠比不上老城區中擁有百年曆史的名校招牌。

好的學校是需要優秀師資的引進，需要優秀生源的導入，需要時間的沉澱。即使是東區，即使把硬件配套做到極緻，真正的名校也需要用時間慢慢培養。

此外，東區各片區教育資源不均衡，“名校”分布的較為集中——多靠近CBD，周邊住宅用地早已開發完畢。新盤沒指望了，二手房更是定價不低，想在東區擁有一套還不錯的學區房還是挺不容易的。

3

在一衆新區中最先發展起來的鄭東新區都面臨優質教育資源緊張的窘境，近些年随着鄭州房地産市場的發展，新區在售新盤的配套學校也暴露出許多問題，購房者稍不注意就有可能掉進虛假學區、僞學區的陷阱。

如今常見的樓盤宣傳的配套（名牌）學校，除公辦私立的根本屬性不同外，辦學方式也存在不同。

直屬分校：

分校與總校屬于同行政區，從總校直接抽調人員支援新學校建設——直接管理和派遣老師教學，教學管理等保持一緻。一般來講，直屬分校的老師和主要骨幹力量都是從本部調派過去的，師資水平較高，學校命名通常為xxx學校xxx校區/分校。

如：廣電天韻——河南省第二實驗中學東校區；富田城九鼎公館——東關小學金岱路分校；碧桂園天麓——農科路小學國基路校區等

托管辦學：

托管辦學，由開發商建設新學校，名校在一定時期内托管辦學，統一管理制度，統一調配老師，統一質量管理，統一考核評價。名校隻是單純的資源輸出，不會派本校老師教學，但是會統一備課，新學校主要還是原有學校的師資。

此類辦學方式是通過簽訂托管合同實行有年限設置，到期後會重新被所在區域的教體局管理。學校後期也将面臨改名，從而成為和名校沒什麼關系的公立or私立學校，劃片範圍也将被教體局重新界定，業主“優先入學”的政策也可能會被取消。

如：恒大城——恒大城中學（複旦中學托管）等

聯合（合作）辦學：

簽約名校僅提供品牌，不負責建校後的具體事務。雖個别合作存在從名校本部抽調一兩個管理人員參與新校管理，雖也有一定的教育理念輸出，但兩者間的管理制度和教學制度存在不同，老師們也不存在統一備課，師資方面有差距。

如：美盛教育港灣——外國語中學聯合辦學、緯五路一小聯合辦學等

集團化辦學（集團校）

集團化辦學是以行政指令為主，将一所名校和若幹所學校組成學校共同體（名校集團）的辦學體制。以名校為龍頭，在教育理念、學校管理、教育科研、信息技術、教育評價、校産管理等方面統一管理，實現管理、師資、設備等優質教育資源的共享。名校和各校之間既有統一的協調和管理，又相互獨立，持有特色。

鄭州當前較為知名的教育集團有外國語教育集團、省實驗教育集團、一中教育集團、四中教育集團、十一中教育集團、七中教育集團等。

如：錦藝四季城——外國語中學錦藝北校區等

城/村改辦學：

一般為城改項目學校配建，由原街道辦/村委會和開發商聯合改造，由開發商出資原學校改建費。這樣一來開發商不用另起爐竈建新學校，也避免原教育資源的閑置浪費。可能存在的問題是師資力量不夠強大，生源較一般，此類學校命名一般會有開發商名字。

如：錦藝四季城——惠濟區錦藝實驗小學（原蘇屯小學）等

此外，在賣房過程中開發商也非常喜歡混淆另一個概念——學區房和學位房。

金水北的瀚宇天悅城就是标準的學位房，由于配建學校上學名額有限，所以隻能保證一手業主的所有子女能享受到相關的教育配套，二手房業主就暫不具備上學資格；學區房是标準的按片劃分就能入讀學區内的某所學校，隻要是樓盤的業主都可以享受利好。

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北京學區資源最為豐富西城區宣布實行“多校劃片”入學和“六年一學位”制度，鄭州未來面臨升學改革也是大勢所趨。意思是“學區房”以後可能就沒有了？

其實不管政策怎麼變，學區房還是學區房，瞄準優秀學校就近買房不會有錯。即使未來鄭州也采用多校劃片，好學校背後優質教育資源的溢價也不會消失，隻是會被稀釋掉一部分。購房者買房需對房子進行多指标考量，對于樓盤配建學校不要心存過多幻想，而是要認清現實。

學區房避坑指南：

一般情況下，公辦學校要比民辦私立學校保險，不會存在頻繁更換老師的情況；如果準備後期置換出手，請優先選擇學區房而不是學位房。

想要享受最為純正的名校教育資源，選擇總校周邊二手房最為保險。

不同的辦學方式決定着學校師資力量的不同，雖然都是新學校，但直屬分校師資較優越，其次是集團化辦學、城/村改辦學、托管辦學、聯合辦學。

當前鄭州中小學采用劃片上學的形式，但離學校近的不一定是學區房，是否屬于劃片範圍需要詳細詢問置業顧問，不要輕信周邊有xxx學校的宣傳。

為了避免配建學校隻宣傳不落地的尴尬情況，建議購房者提前了解學校何時開建、何時落地、何時招生、是否寫入購房合同等具體情況。

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