一、網絡圖
二、知識點梳理及舉例說明
1.除數是整數。
1）除到被除數的末尾沒有餘數，能除盡。
舉例：22.4÷4。
說明：
2）除到被除數的末尾仍有餘數，需要添0繼續除。
舉例：28÷16。
說明：
3）被除數比除數小，整數部分不夠商1。
舉例：5.6÷7。
說明：
2.一個數除以小數。
1）被除數和除數的小數位數相同。
舉例：7.65÷0.85。
說明：
2）被除數比除數的小數位數少。
舉例：12.6÷0.28。
說明：
3）被除數比除數的小數位數多。
舉例：2.19÷0.3。
說明：
被除數随着除數擴大相同的倍數，除數一定擴大變為整數，被除數則不一定擴大為整數。
3.商的近似數：計算到比保留的小數位數多一位，再将最後一位“四舍五入”。
舉例：19.4÷12（保留兩位小數）。
說明：
要保留兩位小數，看小數點後第三位上的數，也就是千分位上的數是6，6大于5，向前一位進1，所以19.4÷12≈1.62。
4.循環小數：商從某一位起，一個數字或多個數字重複出現。
舉例：400÷75。
說明：
本題中，商從十分位起，3重複出現，所以400÷75＝5. 333…。
5.用計算器探索規律：熟練計算器的使用，用計算器計算、觀察發現規律、利用規律寫商。
舉例：
說明：
每道題的商都是循環小數，并且循環節是9的倍數。
6.“進一法”解決問題：根據具體情況，不需考慮“四舍五入”，将商的小數點後面的尾數舍去，向個位進1。
舉例：小耘要将2.5kg香油分裝在一些玻璃瓶裡，需要準備幾個瓶子？
說明：2.5÷0.4＝6.25（個），6＋1＝7（個）。6個瓶子隻能裝2.4千克，剩下的0.1千克還需要1個瓶子，所以需要7個瓶子。
7.“去尾法”解決問題：根據具體情況，不需要考慮“四舍五入”，将商的小數點後面的尾數舍去，保留整數部分上的數。
舉例：大銘用一根25m長的絲帶包裝禮盒。每個禮盒要用1.5m長的絲帶，這些絲帶可以包裝多少個禮盒？
說明：25÷1.5≈16（個）。25除以1.5得16.666…，如果按“四舍五入”取近似數，可以包裝17個禮盒，但17個禮盒需要25.5米絲帶，顯然絲帶的長度不夠，所以隻能包裝16個禮盒。
備注：單元知識點對應的詳細講練，歡迎查看今日頭條和西瓜視頻“耕耘學堂”的視頻内容。
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