浙教版六年級上冊第2單元知識點?一.句子解析1.農民一有了土地，就把整個生命投入了土地活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鑽進水裡，我來為大家講解一下關于浙教版六年級上冊第2單元知識點?跟着小編一起來看一看吧!

浙教版六年級上冊第2單元知識點

一.句子解析

1.農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鑽進水裡。

這句話統領全文，運用比喻的修辭手法，生動地将農民面對土地的那種迫切的心情和撲進土地懷抱的激動地舉止表現出來。

2.三黑就是這樣地翻着土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。

作者運用先概括後具體的寫作手法。先概括寫出三黑翻地，然後圍繞這一層意思，運用簡潔的語言從不同角度表現三黑翻地的樣子，表達了他對這片土地的珍惜與熱愛之情。

3.三黑耙過地，坐下來歇一歇。看見自己種的荞麥已經開花，白霎霎的像一片雪。

這句話表現了三黑渴望豐收，他似乎看到了成片綻放的荞麥花，強調土地是農民的希望。

4.三黑一邊耙地，一邊想着:翻身的人兒心裡真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地裡的蝈蝈兒也叫得更歡。

呼應開頭，突出翻身的人兒無比喜悅。

二、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

本文主要寫了農民三黑得到土地後，愛不釋手，認真侍弄土地，種上荞麥，等到豐收。

2.為什麼說“三黑從來沒睡過這麼好的床”？

通過自己的勞動，土地變得平整、松散，在三黑看來“簡直是一張軟床”，為麥籽兒準備“這麼好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾擁有自己的土地，雖辛勤勞作卻不曾擁有這份幸福，所以說“三黑從來沒睡過這麼好的床”。

3.詩歌展現了哪幾幅畫面？給每幅畫面起一個小标題。

詩歌展現了四幅畫面。小标題：(1)喜獲土地；(2)勞動場景；(3)所見所聞；（4）未來暢想。

4.第一至三小節運用了什麼修辭手法？有什麼好處？

運用了比喻和誇張的修辭手法，營造了極強的畫面感：農民有了土地像旱天的鵝見了水，“連頭帶尾巴鑽進水裡”，還恨不得嘗一嘗泥土的味道，變成種子在土裡面躺一躺。農民對土地的珍視與熱愛之情立刻由抽象變得具體可感。

5.詩中的三黑是怎樣看待土地的?讀了這篇課文，你對腳下的土地有了什麼新的感受?

三黑是一個翻身後的農民，面對着獲得的土地，他内心充滿了熱愛。土地是三黑賴以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最寶貴的東西。所以他是那樣細心地熱情地侍弄土地，像對待自己的孩子一樣充滿着無限愛意。該這篇課文後我認識到土地對于人們的重要作用，土地給人們提供了大量的物質資源，甚至給予人們無窮的精神力量，人們對土地充滿了深切的情感。

三、課文分段

第一部分(第1-3小節)：總寫熱愛土地。擁有土地的農民無比喜悅，将土地視為生命的一部分。

第二部分(第4-8小節)：精耕細作。三黑極其高興地在土地上精耕細作，同時突出三黑的勤勞。

第三部分(第9-14小節)：美好憧憬。三黑對明天的美好生活充滿希望。

第四部分(第15小節)：心如蜜甜。三黑高興地耙地。

四、課文主題

這篇課文以樸實無華的語言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農民形象，表達了翻身的農民的無比喜悅之情和對美好生活充滿希望的感情

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