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盲人摸象标準

圖文 更新时间:2025-02-08 02:02:43

盲人摸象标準(時代巨變面前人人都是盲人)1

好幾年前,有一部泰國短片感動了很多人,這部短片的名字叫《再也不回來的乞丐》。短片裡的主人公是一個百貨商店的老闆。每天清晨開門,他都會看到一個髒兮兮的乞丐躺在自己店門口,搞得店門口臭氣熏天,他用各種各樣的方法驅趕這個乞丐,潑冷水、扔瓶子、踢打、謾罵,盡管這樣,這個乞丐依然每天都躺在他的店門口。突然有一天,這個乞丐不見了,好幾天過去了,這個乞丐依然沒有出現。

從那以後,主人公每天清晨開門都四處張望着那個乞丐,卻始終沒有看見乞丐的身影,他感到一陣落寞。隔壁鄰居告訴他,那個乞丐死了。

主人公這才想起店門口裝了攝像頭。他馬上打開電腦,調出前面的每天影像,看了之後他不禁潸然淚下。原來,那個一直躺在店門口趕也趕不走的乞丐,由于主人公的女兒有一次送給他一盒飯,他為了報恩,每天默默守護着主人公的店,清理店門口的垃圾,趕走在店門口搗亂的人。有一天深夜,這個乞丐發現兩個小偷試圖撬門進店偷盜,就赤手空拳跟兩個小偷搏鬥,最後被小偷用刀刺傷而失去了自己的生命。

盲人摸象标準(時代巨變面前人人都是盲人)2

這部短片就是要告訴人們:善良從來沒有什麼高低貴賤之分,再渺小的人的内心也有一方淨土,再高貴的人也存有自私、貪婪和邪惡,欲望有時會讓人存有偏見,讓人無法清晰的看見事情的本質。所以,不要匆忙下結論,其實有很多真相和善良,你都沒有發現。

其實,這種事情在我們現實生活中時有發生,有些人會對一些人或一些事存有偏見,比如說,以貌取人,以财選人,等等,這種偏見自覺不自覺就成了一個人在認知成長的障礙。要提高自己的認知能力,就必須突破這些認知障礙。

我們人的認知障礙有很多,有些是由客觀原因造成的,有些是由主觀原因造成的。

首先,我們來說說由客觀原因造成的認知障礙。我們對一個事物的認知過程都可以分為兩個過程,一是感知,就是我們通過視覺、聽覺、味覺、觸覺等等方式對外界信息的收集。二是理解,就是我們對從外界收集的信息進行再加工,從而得出新的觀點或想法。主要包括三個方面:

第一就是我們對外界信息感知的局限性。有一個故事,我們都很熟悉,叫盲人摸象,講幾個盲人湊在一塊摸大象,有人說大象像一堵牆,有人說大象像一根柱子,有人說大象像一根繩子。幾個盲人争得不可開交,表面看來都覺得很可笑。但是事實上,面對這個複雜世界,我們人人都可能是一個盲人。首先,我們人對外界的感知能力是有局限性的。比如說,我們人的耳朵能聽到的聲波頻率為20Hz~20000Hz,我們人的眼睛可以看到的光的波長範圍為400到700納米之間。這也就說明,我們人單靠自己的眼睛和耳朵,很多東西是看不見或聽不見的,會存在很多盲區的。其次,我們人對外界的感知在時間和空間上是有局限性的,也就是我們常常說的信息不對稱。比如說,現代人隻能通過古人流傳下來的資料或文物來了解曆朝曆代的曆史,中國老百姓隻能通過媒體的鏡頭和文字來了解歐洲正在發生的事。

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正常人耳朵能聽到的聲波頻率範圍

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人的眼睛能看到的光波範圍

第二就是我們對外界信息理解的局限性。不同的人掌握的知識領域不一樣,哪怕針對同一個領域,不同的人對同一件事情的理解程度、理解側重點也會不一樣。這就造成不同的人的認知能力存在天然的差異,物理學家很難透徹理解經濟領域方面的現象,經濟學家也很難解釋清楚物理界的現象。哪怕是最厲害的高手也無法理解一個領域的所有事情。

說完了由客觀原因造成的認知障礙,接下來我們來說說由主觀原因造成的認知障礙,主要包括三個方面:

第一是思想歧視和偏見。比如文化、性别、年齡、職業、人種等等的歧視和偏見。視頻開頭說的那個泰國短片,就是因為主人公對乞丐有一種固有的歧視心理,屏蔽了這個乞丐向他表達的一切善意,對這個乞丐的一切行為都無法理解。所以,歧視和偏見是我們認知成長的一大障礙。

第二是過往的成功經驗。一個人最大的成功也許是他未來最大的障礙,人在學習過程中自覺不自覺地把已有的觀念當作一個過濾器,很可能就把新的思想過濾掉。人不可能同時踏進同一條河,一切都在變,人也要跟着變,如果事物在變,我們的經驗沒有變,那麼這種經驗就很可能成為我們認知成長的第二大障礙。

第三是以自我為中心的态度,或者叫太過自我。這樣的人在面對别人或者面對外部世界時,沒有辦法把自己的位置擺正,進而就沒有辦法真正面對自己。這樣一來,他在面對新的思想和觀念時,很難把心中的那個「我」拿掉,也就無法接受新的思想和觀念。真正能在認知方面不斷成長的人,一定是一個先忘了「我」,不斷突破自己極限的人。所以,太過在意「我」的感受,這是我們認知成長的第三大障礙。

總結一下,今天跟大家分享的是,阻礙一個人的認知成長的原因有很多,有些是由客觀原因造成的,主要是因為我們人對外界信息的感知能力和理解能力是有限的;有些是由主觀原因造成的,包括人的思想歧視和偏見,過往的成功經驗,以及太過自我的态度。這些原因都會阻礙我們的認知成長。

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