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小學教師面試心理健康試講模闆

健康 更新时间:2025-02-24 02:38:41

小學教師面試心理健康試講模闆(小學心理健康教師面試試講真題-真誠贊美朋友多)1

【教學過程】

(一)遊戲導入:比比誰嘴甜

1.講述規則

以開火車的方式,每個同學對下一位同學說一個贊美的詞語,要真誠的表達自己對他人的贊美之情,比比誰的贊美最讓同學感到開心。

2.完成活動

3.交流讨論

師:在贊美他人以及收到他人贊美時你有什麼感受?生:在收到他人贊美時會感覺有些不好意思,在贊美其他同學的時候,,看到同學的笑臉時感覺很開心等。

4.提出主題

不管是贊美他人還是收到他人的贊美都會讓我們心情愉悅。

小學教師面試心理健康試講模闆(小學心理健康教師面試試講真題-真誠贊美朋友多)2

(二)主題活動一:猜猜他是誰

1.講述規則

任意一個同學開始遊戲。這位同學贊賞某位同學的優點,然後大家猜猜該同學贊賞的對象是誰。然後由被贊美的對象開始贊美另一個同學,依此類推。猜到了被贊賞者是誰,就指出來并給予贊賞者和被贊賞者掌聲。

2.完成活動

3.交流讨論

師:當被人贊賞時,你有什麼想法?贊賞他人時,你認為應該怎樣做?

生:當被人贊賞時覺得很開心,賞他人時應該要真誠。

4.教師小結

我們要用一顆真誠的心去贊美他人。

小學教師面試心理健康試講模闆(小學心理健康教師面試試講真題-真誠贊美朋友多)3

(三)主題活動二:優點轟炸

1.講述規則

8人為一小組,每位同學輪流戴上高帽子接受其他三位同學的贊賞,其他三位同學要輪流說出戴帽子同學的優點、能力和特長等,直到8位同學都戴過高帽子為止。要求表達句式為“某某,我覺得你很好,因為______”,要求是具體的優點,真誠準确的表達,越有力越好。

2.完成活動

3.交流讨論

師:接受到的贊賞有自己之前沒有發現的嗎?對于他人的贊賞有什麼感受?

生:有,他人的贊賞增加了我的自信心。

師:你是如何發現他人的優點并給予贊美的?

生:在贊美别人時仔細回想之前相處的記憶,發現他的優點,給出真誠的贊美。

4.教師小結

我們要多給予别人贊美,也要多聆聽他人的贊美。

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(四)總結升華

通過這節課我們感受到了朋友間應該多給予要真誠的贊美。

【闆書設計】

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