60年前的農村教育狀況?小學往事 虛歲九歲多了，村裡的老師推着破舊自行車站在家門前，向在院子裡幹活的母親喊，孩子不小了，該報名上學吧，母親鄭重回答：等跟孩兒他爸商量了再去……第一天上學，毛頭小子的我有些不知所措，還有點羞澀，把綠色的書包帶頂挎在頭頂，在母親期待的目光下興奮的奔了出去……向往的學校很熟悉，是我們經常百無聊賴出沒的地方，第一次上課前，老師說她帶了很多學生，包括我的哥姐們……可是你們這群學生有些不好帶，因為都是本村的每家最小的孩子，不是老丫頭就是老小子，都給家裡慣壞了，不好管啊後來才知道老師為什麼這樣定義我們——管我們那真是個嚴啊，當時覺得夠狠，她習慣用粉筆頭打人，無論在班級的哪個位置，指哪打哪，什麼伎倆也逃不過她的法眼……讓我們吃盡了苦頭，無一幸免，并且扔出去的被打的還如數交回來，以備下次用，……老師的教鞭很費，當時的教鞭是用小手指粗的柳樹或楊樹條制成，如果哪位犯錯，題做不出，就要飽嘗其苦了，保證打着痛，卻傷的表皮，由于屢教屢犯，所謂的教鞭經常夭折，同學們都會在第二天把新折的弄得光滑的教鞭及時放到講台上，好在河邊的小樹條多得很，不愁來路……保障老師教育我們随時有趁手的家夥，有時也出現供不應求，相關同學一定會被大家指責，因誰折的誰去弄折調皮]……同學們在這樣嚴加管教下依然健康成長着，即使在學校挨了老師揍，也不敢向家長說半句，我們知道說了還會再次挨家長的揍，誰會傻到自己蹙眉頭，就這樣相安無事，息事甯人吧錯是改了再犯，教鞭是折了再換……老師是村上的民辦老師，初中還沒畢業吧，幾乎教我們全部課程，很多内容當時我是聽不懂的，就越是不用心了，成績不好不壞，一次數學考試考了低分，而同桌女同學考了100分，老師不僅喜歡她長的乖巧，更是因為她的學習成績，我一直想跟她一樣，于是我把分數抹掉，填上100，正美着呢，被老師發現，後來，大家都知道後果了…為此我有點擡不起頭來，尤其面對好看的女同桌（有點早熟[調皮]）……成語造句成了大家的難題，造句基本上是小明怎麼樣的千篇一律，老師教了一招讓造句迎刃而解，比如用車水馬龍造句，就加上用車水馬龍造句我不會字樣就可以了，同學們豁然開朗……不得不佩服老師的高招[強]好使，而如今我隻能寫些公文，因為那裡基本不用成語[擦汗][發抖]……老師是愛我們的，她沒有子女，單身一人，她會經常帶我們去她家裡玩，我們唱啊，跳啊，鬧啊她從來不會煩，還給我們一些好吃的，給我們講後裔射日，牛郎織女的故事，一講就是很長時間後來，我們明白，她已将自己知道的所有毫無保留的傳授給我們，至于準确于否那就是師傅領進門了，最少傾囊相贈的品質感染了我們……我們也愛着老師，她教我們知識，做人，做事，承聖人之道，教化愚魯，開啟智慧，孜孜不倦，視如己出，其實我們就是她的孩子，今天小編就來說說關于60年前的農村教育狀況?下面更多詳細答案一起來看看吧!

60年前的農村教育狀況

小學往事

虛歲九歲多了，村裡的老師推着破舊自行車站在家門前，向在院子裡幹活的母親喊，孩子不小了，該報名上學吧，母親鄭重回答：等跟孩兒他爸商量了再去……第一天上學，毛頭小子的我有些不知所措，還有點羞澀，把綠色的書包帶頂挎在頭頂，在母親期待的目光下興奮的奔了出去……向往的學校很熟悉，是我們經常百無聊賴出沒的地方，第一次上課前，老師說她帶了很多學生，包括我的哥姐們……可是你們這群學生有些不好帶，因為都是本村的每家最小的孩子，不是老丫頭就是老小子，都給家裡慣壞了，不好管啊！後來才知道老師為什麼這樣定義我們——管我們那真是個嚴啊，當時覺得夠狠，她習慣用粉筆頭打人，無論在班級的哪個位置，指哪打哪，什麼伎倆也逃不過她的法眼……讓我們吃盡了苦頭，無一幸免，并且扔出去的被打的還如數交回來，以備下次用，……老師的教鞭很費，當時的教鞭是用小手指粗的柳樹或楊樹條制成，如果哪位犯錯，題做不出，就要飽嘗其苦了，保證打着痛，卻傷的表皮，由于屢教屢犯，所謂的教鞭經常夭折，同學們都會在第二天把新折的弄得光滑的教鞭及時放到講台上，好在河邊的小樹條多得很，不愁來路……保障老師教育我們随時有趁手的家夥，有時也出現供不應求，相關同學一定會被大家指責，因誰折的誰去弄折調皮]……同學們在這樣嚴加管教下依然健康成長着，即使在學校挨了老師揍，也不敢向家長說半句，我們知道說了還會再次挨家長的揍，誰會傻到自己蹙眉頭，就這樣相安無事，息事甯人吧！錯是改了再犯，教鞭是折了再換……老師是村上的民辦老師，初中還沒畢業吧，幾乎教我們全部課程，很多内容當時我是聽不懂的，就越是不用心了，成績不好不壞，一次數學考試考了低分，而同桌女同學考了100分，老師不僅喜歡她長的乖巧，更是因為她的學習成績，我一直想跟她一樣，于是我把分數抹掉，填上100，正美着呢，被老師發現，後來，大家都知道後果了…為此我有點擡不起頭來，尤其面對好看的女同桌（有點早熟[調皮]）……成語造句成了大家的難題，造句基本上是小明怎麼樣的千篇一律，老師教了一招讓造句迎刃而解，比如用車水馬龍造句，就加上用車水馬龍造句我不會字樣就可以了，同學們豁然開朗……不得不佩服老師的高招[強]好使，而如今我隻能寫些公文，因為那裡基本不用成語[擦汗][發抖]……老師是愛我們的，她沒有子女，單身一人，她會經常帶我們去她家裡玩，我們唱啊，跳啊，鬧啊！她從來不會煩，還給我們一些好吃的，給我們講後裔射日，牛郎織女的故事，一講就是很長時間。後來，我們明白，她已将自己知道的所有毫無保留的傳授給我們，至于準确于否那就是師傅領進門了，最少傾囊相贈的品質感染了我們……我們也愛着老師，她教我們知識，做人，做事，承聖人之道，教化愚魯，開啟智慧，孜孜不倦，視如己出，其實我們就是她的孩子！

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