當學琴兒童已經能夠保持正碥的彈奏姿勢，而且身體成長到了足夠用腳踩到踏闆時，就可開始讓他們學習用踏闆了。

首先要讓學生了解鋼琴發聲的機械原理和制音器的本質，以及用踏闆的現象，然後就可進入運用踏闆的訓練。

―、掌握正确的踩踏闆動作

訓練方法：坐姿端正，腳後跟牢固而穩當地放在踏闆前的地闆上，腳與腿都處于相對放松狀态，能自由活動，再用腳的靠前部分踩下踏闆， 然後又以腳跟為支點擡起前腳。

要注意當換踏闆時，腳跟決不要離開地面。

開始可這樣進行練習：很快地踩下踏闆，然後有控制的慢慢放掉，這個動作反複練習，直到能自如地去踩與放。

在練習過程中要防止腳關節的彎曲，關節彎曲就會影響動作的穩定性和明确性，以至于不能準确支配住踏闆。

二、 掌握踩踏闆的基本動作後，可以讓學生結合彈奏進行踏闆練習

開始可在彈奏和弦連接時練習踩踏闆，換和聲時換踏闆，簡單、明确，容易掌握。

然後可選擇聲音效果與用踏闆有密切關系，不用踏闆就得不到藝術效果的曲子進行踏闆練習。

這樣既能提髙學牛的練習興趣，又能有目的地進行踏闆訓練。

三、 注重“腳”與“手”的有機結合

踏闆動作有兩部分：踩下和放開，這兩個動作與手指動作的關系是緊密相聯的。

我們用腳踩下踏闆，然後由于手彈出的聲音而又引起腳的反應，作出放開踏闆的動作，這時腳的動作方向與手指動作方向相反。

初學者放開踏闆的動作較為明顯，是完全從屬于聲音發出，也可以說腳的動作完全依從于手指的擊鍵。

而踩下踏闆的動作要遲緩些，它不是從屬于聲音的發出，而是從屬于已經發出的聲音。

四、 切分踏闆的練習

為了在使用踏闆的過程中盡快地使腳與手的結合準确、 協調起來，初學者可從切分踏闆練習。

切分踏闆的動作比較清晰，而與手的動作結合得準确、規律。

其基本方法在前面文章已講過，下面就講一下具體的練習步驟：

1、用腳踩下踏闆，手指緊接着擊鍵發出聲音。

2、在聲音出來後放開踏闆。

3、用聽覺檢査沒用踏闆的聲音是否清楚的出來。

4、當聽見老的聲音确實消失了而新的聲音已清楚的出來了再重新踩下踏闆。

學生熟練掌握了切分踏闆後，就可以進行一些更為複雜的踏闆技巧訓練了。

五、 使用踏闆的幾點要求

1、踩踏闆的動作一定要正确，無論換踏闆的次數有多少，速度有多快，也不能讓踏闆産生碰擊木闆的嘈雜聲。

2、使用右踏闆時，速度要快，和弦的低音要換得幹淨。

3、要分析樂曲内容，準确、合理地安排使用踏闆。

4、節奏性較強的樂句要有規律的運用踏闆。

六、 踏闆标記

在學習運用鋼琴踏闆的同時，應該了解并非常熟悉常用的踏闆标記。

右踏闆的标記一般用“Ped”或其變體表示踩下踏闆，記“*”号表示松掉踏闆。

如果“Ped”的後面跟着一個長的曲線，則表示用抖動踏闆（碎踏闆）。

如果“Ped”的标記連續出現，中間沒有表示松掉踏闆的記号“*”，則表示用切分踏闆。

und corda或其縮寫u. c.表示使用弱音踏闆。

senza Ped表示完全不用踏闆。

有一種用直線标記踏闆的鋼琴譜，非常直觀，一看就能明白它的意思，這也是十分常見的一種标記形式。

但是，許多鋼琴譜隻有很少的踏闆标記，或完全沒有踏闆标記。

很難見到有明确标記使用中踏闆的，标記使用左踏闆的鋼琴譜也很少。這就需要演奏者認真研究，合理地安排 使用踏闆。

踏闆記号還有許多不同的标記方法，在學習過程中要注意并弄清楚其含意，這樣才能更準确的運用踏闆。

無論踏闆技巧多麼複雜，隻要我們認真地去對待， 細心地去研究，再加上刻苦練習，是可以較好的掌握的。

使用踏闆的目的是為了更好地表現音樂作品，要用自己的“耳朵”去辯别，把所學的踏闆技巧切實服務幹音樂作品的風格、情感、音響效果，使我們的彈奏更具有藝術感染力。

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