《語文園地二》是對第二單元知識的補充、提升,重難點較多,課堂上聽講後,課下要複習鞏固,還要适量習題練習以檢測知識掌握。栗子老師備課四個多小時才上這節課的直播課,現将栗子老師講解的知識點整理如下,希望幫二年級小學生學得紮實!
一、識字加油站
1、首先要把字音讀準,生詞準确認讀。
這11個生字全部都是形聲字,“判”有點特殊,形聲字兼會意字,本意是用刀把一個事物分成兩半,後有判決、裁判等義。另外,我們知道形聲字大多是合體字,但是“術”是個獨體字,也是形聲字。
形聲字普遍可以其形旁表字義、聲旁表字音的方法來識記。當然識記生字的方法還有很多,比如給生字編字謎,用加一加、比一比等聯系熟字進行對比識記等,隻要孩子能記住生字,怎樣的方法都可以。
2、生字詞認讀準确後,要發現詞語規律,熟悉職業名稱。
讀完詞語會發現:這10個詞語都是表示職業名稱的,可以結合圖片來認識這些職業,了解這些職業都是幹什麼的。
仔細觀察這些詞語,還可以發現:前5個詞語的最後一個字都是“師”,指掌握專門學術或技藝的人,後五個詞語的最後一個字都是“員”,指工作或學習的人。
發現規律後,可以讓孩子聯系生活實際,說說在我們的生活中還有哪些職業。孩子們能說出來的非常多,比如律師,消防員,運動員,科學家等。
3、說話練習很重要。
最後可以仿照泡泡裡的句子(什麼人是什麼職業),說一說周圍親友的職業,不限于上述十個職業。比如:我的爸爸是一名消防員。
二、字詞句運用
(一)仿寫比喻句
1、明确句式特點
說起仿寫比喻句,可以讓孩子們回顧二年級上冊語文園地四中“字詞句運用”的比喻句練習,課本提供了七個詞語進行練習,其中就有“雲朵”,孩子們寫的是有“雪白雪白的雲好像一群小綿羊。”
把這個句子跟我們現在字詞句運用中的例句,“天上的雲雪白雪白的,好像一群小綿羊”進行對比,孩子們就能發現:之前的比喻句是“什麼特點的事物像什麼”,而現在的比喻句句式特點是:什麼景物,什麼特點,像什麼?
這是寫好本次比喻句要求的第一點:掌握詞序要求,也就是句式特點。
2、如何寫好“像什麼”
接下來再讀讀兩個例句,看一看如何寫好“像什麼”。
田野和綠毯都是綠色的,質地柔軟,雲和綿羊顔色相同,形狀相近。所以我們在描寫我們觀察到的景物時,要選擇那些和景物有相同或相似特點的事物來進行打比方。
3.靈活運用比喻詞
接下來看第三點:比喻詞。三個句子中有三個比喻詞“像”“好像”“就像”,回顧上學期《黃山奇石》課後題,我們整理過的比喻詞還有:真像、仿佛、好似、宛如。在不同的句子中,運用恰當的比喻詞,能給句子增色不少。
抓住句子結構特點、選好喻體、恰當的比喻詞,把握好這三點,就能把比喻句寫好了。
4、練習很重要
書上的句子需要補充:大樹 又粗又壯,像什麼?我們可以聯想炎熱的夏天,太陽曬得我們的汗流浃背,站到粗壯的大樹下就涼快了,所以我們可以說大樹就像一把遮陽傘。當然我們還可以說大樹又粗又壯,就像我們威嚴的士兵。
這樣的練習越多越好,可以結合第二課《找春天》中的比喻句進行改寫練習。
(二)理解詞義
我們在讀完4個句子之後會發現:加點詞語在不同的句子中,意思是不一樣的,這樣的現象叫做一詞多義,理解不同句子中詞義的方法就是結合上下文的語境,聯系前後詞語、短語、句子進行理解。
第1組第1個句子中的“特别”是格外、非常、十分的意思,第2個句子中的“特别”是與衆不同,不普通、獨特的意思,第2組第1個句子中的“經過”是經曆某活動事件的意思,我們也可以用換詞的方法“通過”,第2個句子中的“經過”是通過某個地方的意思,我們也可以用換詞“路過”來表述它的意思。
三、寫話:我的好朋友
任何寫話的訓練之前,都要養成先讀題三遍,明确題目要求的好習慣。本次寫話要求有三個問題,也就是三個要求。明确了要求,就能讓寫話不跑題、不漏重要内容。
本次要求我們介紹自己的好朋友,我的好朋友是誰,可以先讓孩子回憶自己的好朋友,然後确定對象,第2點是他長着什麼樣子,要重點介紹朋友的外貌特征,注意抓住朋友最突出的特征來寫,比如頭發臉眼睛等,第3點是我們經常一起做的事,要講清楚孩子和朋友經常一起做的事情是什麼。
三點明确之後呢,将這些問題連起來,說清楚之後,再把說的内容填到表格裡。
讀兩遍檢查無誤後,要将表格内容連句成段,形成介紹自己好朋友的一篇寫話小作品。在連句成段的時候,一定要注意把這三個方面寫清楚,最好按照提示的順序進行描寫。
四、日積月累
這三句話都是與友愛、奉獻有關的諺語,富含哲理。
第1句話中有兩個音節“yu”,一個讀三聲,一個讀二聲,注意讀的時候要把握聲調的準确。
讀準确之後,可以讓孩子試着說一說對3句話意思的理解。我們上課時運用了我說意思孩子答對應的諺語的方式,降低了難度。
第1句話是說:當我們贈送别人玫瑰花的時候,香味會留在我們手上。形容幫助别人,自己也會快樂。第2句話是說:你平時經常幫助别人,當你有了困難的時候大家也會主動幫助你。第3句話是說:在别人好的時候跑去道賀,不如當别人有困難的時候提供幫助。
接下來就可以結合每句話的意思進行背誦。
最後一句話還要記住兩個成語,錦上添花、雪中送炭,如果能理解這兩個成語的意思就更好了。錦上添花是指:使美好的事物更美好,雪中送炭是指:在别人急需的時候給予幫助。
在看到孩子們提交的作業時,發現無論老師備課多麼精心、認真,上課講解多麼細緻,孩子不認真聽講,老師真是沒有辦法的。看着練習題中的錯誤,真是想問問:上課怎麼聽的!網課降低了老師對學生的監督作用,提高了對學生自覺性的要求。在這種時刻,家長如果不夠給力,那孩子真是耽誤了!
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