一周的學習收獲感受? 一大周匆匆而過，時間飛逝之快，我們面臨任務之重，更需要我們及時反思總結自己的學習狀況，及時做出調整先就本大周整個班的學習狀況進行分析：，我來為大家講解一下關于一周的學習收獲感受?跟着小編一起來看一看吧!

一周的學習收獲感受

一大周匆匆而過，時間飛逝之快，我們面臨任務之重，更需要我們及時反思總結自己的學習狀況，及時做出調整。先就本大周整個班的學習狀況進行分析：

本周總體優點：1.能遵守常規。例如：早上跑步和午休進班都做到了不遲到，就餐、寝室休息基本做到了不違紀，課桌擺放有序，地上垃圾能及時撿起等，這都是好的表現，望大家繼續保持。能把簡單的事情一遍又一遍的做好，也是不簡單！同時也向大家提出兩點要求：下周午休考評希望大家積極配合，按照規定時間及時上床睡覺，上床即靜，不說話，更不要來回走動。課間跑步評比，做到快靜齊，跑步過程中能做到壓縮間距、步調一緻，拿出之前第一名的風範！批評：X同學、H同學，3月15日中午一點多，在寝室不睡覺、說話，直接影響下午學習效率。

需要改進之:

1.課堂氛圍。多科老師反應同學們上課時不配合，回答問題不積極且拖音、不能及時擡頭、眼神跟着老師走。批評：L同學課堂心不在焉，習慣手托頭。改進措施：學生讨論，給出可行方案。

2.課下活躍，颠倒了本末。課間在班裡追逐打鬧、拍球、亂動多媒體、聚堆說閑話等，這都是散漫的表現。大家細想就會明白，雜事多了，正事就少了；精力分散了，用在學習上的心思就少了。課下活躍，課堂沉悶是最不明智的表現，望大家下周及時調整。批評： T、C、M等同學。改進措施：大家暢所欲言，給出有效措施。

3.課桌内學習用品的擺放。絕大多數同學都能做到，離開座位時及時整理自己的課桌、撿起身邊的垃圾，不給他人找麻煩。但還有一些同學屢教不改，在此提出批評W同學，三次桌内用品擺放不整齊。大家要明白，所有懲戒的初衷是為了激勵我們成為更加優秀的自己！

4.上課不專注。這是個老生常談的話題，也是我們改進起來最棘手的問題。我覺得解決問題的第一步是面對它！不逃避、不找借口、更不把原因歸結在别人身上（如同桌），如果你要前進，沒人能阻擋你的腳步！批評L、Q兩名同學自習、上課說話。

5.上午誦讀時間，效率有待提高。下課鈴聲響起老師走出班後，大家應該迅速拿出需要識記的内容，盡快進入學習狀态，有時候形式很重要，它在提醒你做該做的事。批評：D同學，11點40到12點，背誦時間被罰站。

6.不為失敗找理由，隻為成功找方法。最愚蠢的回答是，我也不知道怎麼辦；我也控制不住自己；我也想......。你不用為自己開脫，更不需要哄騙别人。其實本質上這都是在逃避問題，請問你不自救，誰能來救你？表揚：X、S、L三名同學，在本次模拟考試中，生物成績突出！不放棄、不抛棄、堅持下去，總會有收獲！

同學們，我們此刻已經站在三月的尾巴尖了，大家屈指可數我們這個學期還有幾天了。覺醒吧，沉睡的雄獅們！現在不努力更待何時？想象下明年這個時候，我們自信滿滿，躊躇滿志，對未來充滿了渴望和憧憬，對于即将來臨的考試已經躍躍欲試，到那時，“中考”對我們來說隻是一個證明我們的機會！加油吧，抛棄你的雜念、扔掉你的心理包袱，加油一起奔未來！

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