八年級上冊生物書電子書知識點?六年級上冊知識清單第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物，我來為大家講解一下關于八年級上冊生物書電子書知識點?跟着小編一起來看一看吧!

八年級上冊生物書電子書知識點

六年級上冊知識清單

第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物

1.研究生物的方法有：觀察、實驗、調查、分析、綜合、比較等方法。

2、觀察是科學探究的一種基本方法。你用一種或多種感官收集周圍的信息，就是在觀察。為了更好地觀察，可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。

3、已經被人們認識的生物有：200多萬種，植物 、 動物 、真菌（如蘑菇）細菌 、病毒 等。

4、生物的特征：⑴生物的生活需要營養。例如：綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身需要的有機物。動物不能自己制造有機物，它們以植物或别的動物為食，從中獲得營養。

⑵生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣呼出二氧化碳。

⑶生物能排出體内産生的代謝廢物。例如：動物和人可以通過出汗、呼出氣體、排尿等方式将廢物排出體外；植物的落葉能帶走一部分廢物。

⑷應激性：生物能對外界刺激作出反應。例如：含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

⑸生物能生長和繁殖。 ⑹生物具有遺傳和變異的特性。

⑺生物能适應環境，也能影響環境。 ⑻除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

[微點撥]：(1)判斷是否屬于生物的标準：具備生物的基本特征。若不具備或隻具備某一特征，則不是生物(病毒除外)。(2)呼吸≠吸入氧氣、呼出二氧化碳：有些生物呼吸不需要吸入氧氣，如厭氧菌。

5、調查時首先要明确 調查目的和 調查對象 ，制定合理的 調查方案 。調查的範圍很大時，就要進行抽樣調查 ，調查過程中要如實 記錄 。對調查的結果要進行 整理 和分析 ，有時要用數學方法進行統計。

調查的方法步驟：選擇調查範圍→分組→設計調查路線→調查→歸類→整理。

調查的注意事項：(1)設計合适的調查表。(2)認真觀察，如實記錄。(3)不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環境。(4)注意安全。

第二章 了解生物圈 第一節：環境對生物的影響

1. 地球上所有生物與其環境的總和就叫生物圈。

2.生态因素的概念：環境中影響生物生活和分布的因素。包括非生物因素和生物因素。

非生物因素：光、溫度、水等。

光：沒有陽光，綠色植物就不能進行光合作用，也就不能生存。

溫度：過冷或過熱都會使生物體的新陳代謝無法正常進行，甚至使生物死亡。

水：一切生物的生活都離不開水。

生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

3.生物因素對生物的影響：

a.捕食：如七星瓢蟲捕食蚜蟲

b.競争：如稻田中的雜草和水稻争奪陽光，養料和水分。

C.合作：如螞蟻、蜜蜂等昆蟲"家庭"成員之間分工合作。

d.寄生：如人腸道内的蛔蟲。

非生物因素對生物的影響：動植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水分，還有适宜的溫度和一定的生存空間。

4.科學探究的方法：一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流

5.對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。舉例：在探究光對鼠婦生活的影響時，隻有光是不同的，光就是這個實驗的變量。而溫度、濕度等其他條件都保持相同并且這些條件都應該是适宜鼠婦生活的。

對照實驗遵循的原則：單一變量的原則

6.如何判斷實驗組和對照組？滿足生物生活條件的一組為對照組，改變其中任何一個條件的一組為實驗組。如光會影響鼠婦分布的實驗中，陰暗的一組為對照組，明亮的一組為實驗組。

實驗應該遵循的原則：對照原則、單一變量原則和重複性原則

對照原則：在實驗中要設置對照實驗，将實驗組和對照組進行對比分析，得出結論。

單一變量原則：科學探究要求一組對照實驗中有且隻有一個變化的因素，，即實驗變量，否則不能得出可信的結論。

第二節：生物對環境的适應

生物對環境的适應：

1.對幹旱環境的适應：生活在荒漠中的駱駝尿液非常少，體溫在46℃才會出汗。

2.對寒冷環境的适應：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。

3.對缺氧環境的适應：蓮的根狀莖（藕）和葉柄中都有發達并相通氣腔。

4.對風的适應：山上的旗形樹，樹冠像一面旗幟。

5.現存的每一種生物，都具有與其生活環境相适應的形态結構。

6，生物體色與周圍環境色彩相似，這叫保護色：有些動物體色與環境色彩差異大，易被天敵發現，能吓退天敵，叫做警戒色，也是一種适應。

生物對環境的影響：

1.生物在适應環境的同時，也影響和改變着環境。

2.生物對環境的影響有有利影響，也有有害影響。

3. 綠色植物能增加大氣的濕度，淨化空氣；沙地上的植物能夠防風固沙；生長在岩石上的地衣，能加速岩石的風化，促進土壤層的形成，為動植物在陸地上的定居起到"開路先鋒"的作用。這些都是生物影響（或改變）環境的例子。

4.生物與環境生物與環境是一個統一的整體：在生物與環境相互作用的漫長過程中環境在不斷改變，生物也在不斷進化、适應環境。生物與環境之間相互依賴、相互影響，形成了一個統一的整體。

第三節：生物與環境組成生态系統

1.生态系統的概念：在一定區域内，生物與環境所形成的統一整體叫做生态系統。

2.生态系統的組成：生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生産者、消費者和分解者。

生産者：能夠進行光合作用制造有機物，儲存能量，如：植物（綠色植物、藻類等）。

消費者：不能制造有機物，直接或間接的以植物為食，如：動物。

分解者：将有機物分解成無機物，歸還到環境中，供植物重新利用。如：細菌和真菌。

三者的關系：相互依存，相互制約。

非生物部分：陽光、空氣、水等。

3.食物鍊：在生态系統中，各種生物之間由于捕食（吃與被吃）的關系而形成的鍊狀結構叫做食物鍊。

食物鍊的書寫：起點是生産者，箭頭表示吃與被吃的關系，并指向捕食者，終點是最終的消費者，非生物部分和分解者不參與食物鍊。沿着食物鍊，能量是逐級遞減的，有毒物質是逐漸積累的。

4.食物網：一個生态系統中，往往有很多條食物鍊，他們彼此交錯連接，形成了食物網。

5.生态系統的能量流動：植物通過光合作用固定太陽能，這些能量以有機物形式儲存在植物體内，植食動物通過取食植物将能量攝入身體内，肉食動物通過捕食其他動物将能量轉移到體内，能量在食物鍊的流動過程中被多種生物逐步消耗。

6.物質循環：物質可以以某種形式在生态系統中反複循環；有毒物質進入生态系統後，會通過食物鍊不斷積累，這叫生物富集。

7.共同點：能量流動和物質循環都是通過食物鍊和食物網來實現的。

8.生态系統的自動調節能力：生态系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，形成一種動态平衡。這說明生态系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定的限度的，如果外界幹擾超過了這個限度，生态系統就會遭到破壞。

9.生态系統的中生物的種類和數量越多，其自動調節能力越強，越不容易被人類的活動破壞。

第四節：多種多樣的生态系統

1.地球上的生态系統劃分為自然生态系統和人工生态系統

2.自然生态系統包括陸地生态系統、水域生态系統和濕地生态系統

3.陸地生态系統主要有森林生态系統、草原生态系統和荒漠生态系統。

4.水域生态系統主要有海洋生态系統和淡水生态系統。

5.人工生态系統包括農田生态系統、園林生态系統和城市生态系統。

6.多種多樣的生态系統：草原生态系統；濕地生态系統；海洋生态系統；森林生态系統；淡水生态系統；農田生态系統；城市生态系統等。

7.森林生态系統：動植物種類繁多。森林能涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、淨化空氣，有"綠色水庫""地球之肺"之稱。

8.草原生态系統多分布在幹旱地區，年降雨量很少，缺乏高大的植物，動植物種類豐富。

9.荒漠生态系統生物種類稀少，是地球上生态環境最惡劣的地區之一。

10.濕地生态系統具有淨化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為"地球之腎"，沼澤是典型該類生态系統，動植物種類多。

11.農田生态系統以農作物為主體，動植物種類較少，自動調節能力差。

12.園林生态系統以觀賞植物為主體，有美化環境、遮陽降溫、淨化空氣、降低噪聲、提高空氣濕度的作用，在城市的生态平衡中具有重要的地位和作用。

13.在城市生态系統中，人類起重要的支配作用，植物的種類和數量少。消費者主要是人類。

14.海洋生态系統：生物種類豐富，地球上氧氣的主要來源（70%）。

第五節 生物圈是最大的生态系統

1.科學家把地球上适合生物生存的地方(地球表面的一薄層)叫做生物圈 ，它包括大氣圈的底部 、 水圏的大部 、岩石圈的表面 。

2.在水圈中，大多數生物生活在水面以下150米 以内的水層中。岩石圈是地球表面的固體 部分,其表面大多覆蓋着土壤 ，是一切陸生生物的"立足點"。

3.生态系統是開放的、 動态變化的。生物圈是一個統一的整體 ，是地球上最大的生态系統，是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責。

第二單元 生物體的結構層次 第一章 觀察細胞的結構

第一節 練習使用顯微鏡

一、顯微鏡的使用方法與步驟

(一)取鏡和安放

1、一手握住鏡臂，一手托住鏡座。

2、把顯微鏡放在實驗台上，略偏左(顯微鏡放在距實驗台邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。

(二)對光

1、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升（距載物台大約2厘米）。2、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔3、轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔。4、左眼注視目鏡(右眼睜開，便于以後同時畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒内，直至可以看到白亮的圓形視野。

(三)觀察

1、把所要觀察的玻片标本放在載物台上，用壓片夾壓住，标本要正對通光孔的中心

2、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片标本為止(眼睛看着物鏡，以免壓碎玻片、損傷鏡頭)

3、左眼向目鏡内看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰

4、高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并将物像移到視野的正中央，然後轉動轉換器換上高倍鏡。換用高倍鏡後，視野内亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然後調節細準焦螺旋，使物像變清晰。高倍鏡下，觀察的物像數目變少，但是體積變大。

(四)整理

實驗完畢，把顯鏡的外表擦拭幹淨，轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并将鏡間緩緩下降到最低處，反光鏡豎直放置。最後把顯徽鏡放進鏡箱裡，送回原處。如需擦拭目鏡或物鏡，要用擦鏡紙。

二、利用顯微鏡觀察裝片

①觀察時：鏡筒下降時，從側面注視 物鏡 ；鏡筒上升時，左眼注視 目鏡 （右眼睜開）。

②目鏡看到的是倒像。移動玻片标本的移動方向和物象的移動方向相反。例：在顯微鏡視野中看到一個"d，那麼在透明紙上寫的是"p。

③在視野看到物像偏左下方，标本應朝左下方移動物像才能移到中央。

④目鏡和物鏡：都成放大的像。顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積:10X40=400 。

⑤物鏡有螺紋，物鏡鏡身越長，放大倍數越大，目鏡鏡身越長，放大倍數越小。顯微鏡的放大倍數越大，顯微鏡的視野越_暗_；觀察到的細胞數目越_少_。

⑥區分污點的位置：移動裝片，污點跟着移動，污點在裝片上；轉動目鏡，污點跟着移動，污點在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。

3、 玻片标本

我們使用顯微鏡進行觀察時，觀察的材料一定要薄而透明。為此，需要對所觀察的材料進行處理，稱之玻片标本。切片一—用從生物體上切取的薄片制成。塗片一—用液體的生物材料經塗抹制成。

裝片一一用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。

第二節 觀察植物細胞

1、植物細胞的結構和功能：最外層是一層較薄的壁，叫細胞壁，起保護和支持細胞的作用。緊貼細胞壁内側的一層膜，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚，叫做細胞膜，能保護細胞内部結構，控制細胞内外物質的進出。植物細胞有一個近似球形的細胞核，能夠控制生物的發育和遺傳，是細胞的控制中心。細胞膜以内、細胞核以外的結構是細胞質，具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。細胞質裡有液泡，液泡内的細胞液中溶解着多種物質。細胞質中還有線粒體，是呼吸作用的場所。在植物體綠色部分的細胞中，細胞質内還有葉綠體，是光合作用的場所。

2、植物細胞特有的結構：細胞壁、液泡，有的還有葉綠體。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

3、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

制作步驟：(1)擦（2）滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。(3)撕：用鑷子從鱗片葉的内面撕下一小塊透明的薄膜。(4)展：把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(5)蓋：用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，将它的另一側先接觸水滴，然後緩緩地放平。避免蓋玻片下出現氣泡。(6) 染：在蓋玻片的一側滴碘液，從另一側用吸水紙吸引。

第三節 觀察動物細胞

1、動物細胞的結構：

人體或動物體的各種細胞雖形态不同，基本結構卻是一樣的，都有細胞膜、細胞核、細胞質。

2、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

(1) 擦（2）滴：在載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是維持細胞的正常形态。(3)刮：用涼開水把口漱淨，用牙簽從口腔内側壁處輕輕刮幾下。(4)塗：把牙簽上附着的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中塗幾下。(5)蓋上蓋玻片。(6)用碘液染色。

第二章 細胞是生物體生命活動的基本單位

第一節 細胞的生活

1、細胞膜控制物質的進出

細胞中的物質可以分為兩大類：一類叫無機物，包括水和無機鹽；另一種叫有機物，包括糖類、脂類、蛋白質、核酸。

2、細胞質中有能量轉化器：葉綠體和線粒體

⑴能量有不同的存在形式。有機物中的能量屬于化學能，陽光的能量屬于光能，物質燃燒時放出的熱量是熱能。能量可以由一種形式轉變成另一種形式。點燃一支蠟燭，蠟燭中的化學能就轉變成光能和熱能。

⑵葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體将光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

⑶無論植物細胞還是動物細胞，細胞質中都含有線粒體，如果将細胞比作汽車的話，線粒體就相當于發動機。發動機靠燒燃料給汽車提供動力，線粒體則将細胞中的一些有機物當做燃料，使這些有機物和氧結合，經過複雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時将有機物中的化學能放釋放出來，供細胞利用。

3、細胞核是控制中心

我們的生命始于一個細胞——受精卵。一個受精卵能發育成一個人體，是因為受精卵内有指導人體發育的全部信息，這些信息是由父母傳遞下來的，因而叫做遺傳信息。

第二節 單細胞生物

1、草履蟲的結構和相應的功能

纖毛——産生旋轉前進的動力；表膜——攝入氧氣，排出二氧化碳；口溝——食物進入體内的通道；

食物泡——消化食物；收集管和伸縮泡——收集并排出體内多餘的水分和廢物；胞肛——排出食物殘渣；

2、 單細胞生物與人類的關系

有利的一面：作為魚的餌料，酵母菌可以發酵，可作為高蛋白食品和保健食品，眼蟲檢測水質污染狀況，草履蟲能淨化污水。有害的一面：瘧原蟲、痢疾類變形蟲危害人類健康。水中的某些藻類大量繁殖造成赤潮、水華。

第三章 細胞怎樣構成生物體 第一節 細胞的分裂

1、新産生的細胞體積都很小，通過不斷的從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞生長。

2、細胞分裂：就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂過程： 1、細胞核先由一個分成兩個。2、細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。3、最後，若是動物細胞，則是細胞膜向内凹陷溢裂成兩部分，若是植物細胞，則在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。

3、 細胞分裂時，細胞核中遺傳物質的變化最明顯。細胞核分裂時，遺傳物質先複制，然後平均分配到兩個新細胞中，使新細胞内的遺傳物質與親代細胞保持一緻。

4、 細胞分裂的結果是細胞數目增多；細胞生長的結果是細胞體積增大。

第二節 動物體的結構層次

1、細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂産生的後代，在形态、結構和生理功能上發生差異性的變化，叫做細胞分化。細胞分化的結果是形成組織。

2、由形态相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起，這樣的細胞群叫做組織。動物的幾種組織：

5、 不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。動物或人的器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，并常以某一種組織為主。如心髒和胃主要由肌肉組織構成，大腦主要由神經組織構成。

4、能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統。人體内有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、内分泌系統、生殖系統。

5、動物體的結構層次可表示為：細胞→組織→器官→系統→動物體。

第三節 植物體的結構層次

1、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

其中，根、莖、葉與營養有關，稱為營養器官；花、果實、種子與生殖有關，稱為生殖器官。各個器官在結構上有機結合，在功能上分工協作，使植物體成為一個統一整體。

2、植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。（不是所有的植物都有三個層次）。

3、植物組織有：營養組織（葉肉、果肉）、保護組織（表皮）、輸導組織（如絲絡即導管、篩管）、機械組織、分生組織（根尖的分生區、莖的形成層、芽的生長點）。

4、在生命的成長過程中，通過細胞生長，使細胞體積增大；通過細胞分裂 ，使細胞數目增多；通過細胞分化，形成不同組織。細胞的分裂和分化是生物體由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟的基礎。

5、動物和植物的區别：

在細胞結構上的區别是：動物細胞沒有細胞壁和液泡，如果與綠色部分相比，還沒有葉綠體 。（如洋蔥鱗片葉表皮、根尖、葉的表皮細胞無葉綠體）；

在結構層次上的區别是：植物無系統。（大多數動物比植物多了系統這一層次，如草履蟲隻有細胞這一個層次）

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