《村居》

【清】高鼎

草長莺飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢。

《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隐于上饒地區、閑居農村時創作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風筝的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

賞析

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村時的即景之作。

農曆二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬物欣欣向榮，遍地姹紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特征的幾項景物進行了描繪，點染出了一派美不勝收的融融春光。第一句“草長莺飛二月天”，化用了梁朝文學家丘遲《與陳伯之書》的句子“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群莺亂飛”，僅将“三月”按詩作時間的需要改成了二月”，因二、三月的風景原本很是相似的。詩人将丘遲所描寫的那個優美的境界挪了過來，濃縮成七個字，既不失原句的風緻神韻，又切合眼前風光，可謂妙于點化熔鑄。

次句寫長堤垂柳，這也是一件典型的春天風物。成行的楊柳在堤岸上搖蕩飄拂，它的修長柔美的枝條低低垂下，已經掠到堤岸了。從遠處望去，濃密的楊柳，仿佛籠上了一層淡淡的煙霭，是那麼輕柔凄迷，骀蕩多姿。句中的“醉”字，即是在摹寫柳枝因風舞弄的纖柔狀态，也不妨看作是詩人自身對這濃郁春意的心理感受。這兩句的風景刻畫，看似随手拈來，不費氣力，實際上卻很凝練概括，盡管詩中出現的僅是青草長、黃莺飛、楊柳春煙這些簡單的事物，然而讀來卻使人似乎看到了一個生機蓬勃的春的世界，嗅到了花香襲人的春的氣息。

春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情緻地寫了一個群童放風筝的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常态，放學後早早地回到家，趕緊放起風筝來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。

全詩前半部分寫景，後半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜态，後半部分則添加了一個動态。物态人事互相映襯，動态靜态彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統一。

《春雪》

【唐】韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

賞析

  這是一首七言絕句，此詩于常景中翻出新意，工巧奇警，獨具風采。

  “新年都未有芳華，二月初驚見草芽。”新年即陰曆正月初一，這天前後是立春，所以标志着春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個“都”字，流露出這種急切的心情。“驚”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒後新奇、驚訝、欣喜的心情 。這一“ 初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。從章法上看 ，前句“未有芳華”，一抑；後句“初見草芽”，一揚，跌宕有緻，波瀾起伏。

  “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”兩句表面上是說有雪而無花，實際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春色。真正的春色（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎！

詩人對春雪飛花主要不是惆怅、遺憾，而是充滿了欣喜。一個盼望着春天的詩人，如果自然界還沒有春色，他就可以幻化出一片春色來。這就是三、四兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。“卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得多麼美好而有靈性。詩的構思甚奇。初春時節，雪花飛舞，本來是造成“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”的原因，可是，詩人偏說白雪是因為嫌春色來得太遲，才“ 故穿庭樹”紛飛而來 。這種翻因為果的寫法，卻增加了詩的意趣。“作飛花”三字，翻靜态為動态，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。

  第三、四段簡要賞析：運用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好願望與靈性，同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，這就是運用拟人手法的妙處。