人的這一生，不管我們是求師拜藝，還是謀求某門技術，或者說掌握一定的知識技能，很多時候，能夠決定我們這一生事業能夠擁有多大起色的，往往依靠的是我們自身的悟性。沒有一定的悟性作為修行的基礎，我們是很難能夠突破人生的局限的，尤其是當我們想要在某一個領域内實現什麼樣的自我追求，更是離不開自我的悟性。愛因斯坦曾說，天才是1%的靈感加上99%的汗水，但1%的靈感往往比99%的汗水更重要。對科學探究來說，提出一個問題往往比答案更重要。這些都是在告誡我們，人生還是需要點悟性的。
師傅領進門，修行靠個人。很多時候，我們進入某一個行業相對來說還是比較容易的，但是否能夠在這個行業建功立業、成就自己的一番作為，往往就需要一個人的悟性和運氣了。随着這個社會的分工越來越細化，想要在某一門單一的學科領域内闖出一片天地來，離不開大國工匠的精神與自身的悟性。但人之悟性，并不是捉摸不定的，很多的時候，我們的靈感恰恰來自我們的廣泛涉獵和大量積累，沒有足夠的量作為積累，頭腦中的靈感和悟性往往也是比較匮乏的。
當我們跟随汽車教練去學習駕駛的技能，在剛開始的階段我們在教練較為專業的指引下往往是可以輕松一點地拿到駕駛證的，但衆所周知拿到駕駛證并不代表或者并不能說明你的駕駛技術有多娴熟，你的安全意識有多麼強烈，而駕駛技術的熟練積累不隻需要重複的大量練習，其中也需要自己的悟性和理解。你需要在前一個階段的練習中，不斷的去思考和領悟，不斷的進行總結，找出問題的症結所在，在這個基礎上進一步的提升自己的駕駛技能，随着時間的推移，你的駕駛技術才會有質的提高。
事實上，對于任意一門學科來說，我們聘請了教師或者師傅他們的主要角色是指引我們輕松一點兒地進入這個學科的領域内，而在這之後的整個人生生涯，往往更需要我們自身的悟性和練習。對悟性這個東西而言，不同的人擁有不同的悟性，不同的人所擁有的悟性的基礎自然也不一樣。有的人天賦異禀是難得的可造之才，有的人懵懵懂懂需要歲月的漫長積累才能有所成就。我們都渴望自身擁有較好的悟性，都渴望具備良好的先天優勢，但大部分的真實情況是，我們隻能尊重先天的賜予，而在後天的漫長歲月中有所突破。
每個優秀的師傅或者教師，其實在内心深處都是無比的渴望遇到那些可造之才，對那些具有較高悟性了徒弟來說，培養他們的成本相對較低，并且在這個過程完全可以實現師生雙方的雙赢局面，名師出高徒，就是這個道理。但是，真正有悟性的徒弟，往往是可遇不可求的。
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