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如果說，大學生活是一輩子最開心的事。那麼有些同學的大學四年，确實是夠悲催的……

1.

去年9月，剛畢業的小A學姐告訴我，她大學四年，從來沒有拿過獎學金。

聽到她說這句話，我确實很吃驚。要知道，小A學姐的成績，一直是專業的第一名。

也許是由于足夠努力，再加上一點點的小幸運，小A學姐，一直是家長口中“别人家的孩子”。不知道從什麼時候起，A學姐就成為我學習的榜樣。

初中時候，她是全校的學習标兵，高中時候，她是年級的第一名。

我從沒想過，像傳奇一樣存在的A學姐，竟然有着如此悲催的大學生活。

2.

也許是大學第一年沒有太過放縱，不怎麼“勤奮”的我，期末成績竟然足夠評獎學金。

拿過獎學金的同學，都會知道，大學獎學金的評定，需要填一堆的申請表，提交一疊申請材料。做為“小白”的我，毫無頭緒。

就在這個時候，我想到了A學姐。按照以往的經驗，隻要是學習方面的問題，多問問她的建議，總歸是沒錯的。

消息發出去許久，學姐一直沒有回複，直到傍晚，學姐才打出幾個字，“我沒拿過獎學金”。

與其說是吃驚，不如說是質疑。我實在難以相信，如此優秀的學姐，這樣一個品學兼優的女孩子，竟然會沒拿過獎學金。

3.

那天晚上，我們隔着手機屏幕聊了很久。

從她的話語裡，我得知她大學四年過得并不好，對她來說，大學生活并不是那麼的美好……

大學第一年，她成績優異，門門都是專業第一。

大二剛開學，她們學校開始獎學金評定，熱愛學習的她，學分績點自然而然的是專業第一。

隻是，獎學金的評定，不僅要看學習成績，還要參考德育成績。

這個德育分數，有些同學可能不明白，其實就是對平時參加實踐活動，參加競賽這些事情的打分。

根據比賽獲獎證書的不同，德育成績可以加不同的分數，比賽越大越重要，分數就越多。

比賽獲獎可以加德育分數，這一點無可厚非，同學們也都沒有意見。

但是德育分數的獲得，還有另外一種途徑，那就是班幹部加分，班長和團支書加分最多，然後是其他班委。

如果跟輔導員關系好，經常幫輔導員打雜，那就還有額外的加分。

4.

最後的結果，我想大家都知道了，盡管A學姐專業成績第一名，可惜她并不是班幹部。

她們班長專業成績是第3名，也達到了評定國家獎學金的條件，再加上班長跟輔導員關系好。

後來加上了雜七雜八的德育得分，總分順理成章地壓倒前兩名，拿到了唯一的國家獎學金。

當然，大家都是來上大學的，誰也不怕誰。前兩名自然也不是“省油的燈”，學姐和第2名與班長折騰了好一頓。

後來學院介入，可惜人家班長隻是打了規則的擦邊球，加分加的順理成章，學院也無能為力。

5.

學姐本來還可以評學校的一等獎學金。

可是經過這件事，她說自己太鬧心，對大學的看法變了，以至于連一等獎學金的申請表，都沒有填寫。

折騰到最後，第2名的同學拿了學校的一等獎學金，而A學姐後來三年，盡管年年專業第一，可是再也沒有參加過獎學金評選。

我問她後悔嗎？她說，“别人甘願去适應潛規則，而我不願意，這就是我努力學習的目的”。

再後來，學姐以第一名的好成績，考上某985的研究生。

可能是學院感覺到歉意，畢業那年，學院唯一的“優秀畢業生”名額，輔導員給了她。

而且這一次，隻看成績，不參考任何“分數”。

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