口東方今報·猛犸新聞記者 李光遠 張亮/文 章繼軍/圖

紮根教育事業15年，她帶出了一批又一批優秀畢業生，她的名字在固始縣廣為人知。因為她和藹可親，教過的學生們也都親切地叫她“郭姐”。她就是固始縣慈濟高中教師郭慧茹。

固始縣慈濟高中

2019年教師節前夕，東方今報·猛犸新聞在固始縣慈濟高中，專訪了名師郭慧茹，聽她分享如何當班主任，如何與學生做朋友。

先建制度 無規矩不成方圓

“我從來都不是一名嚴師，都是學生自己管理。”郭慧茹老師說可能是教語文的緣故，自己身上有種人文情懷，并非傳統意義上的嚴師。

郭慧茹說，自己任教15年，當了12年班主任。帶每個班之前，她都會建立制度，讓學生讨論制訂班級公約，班級公約涉及學習、紀律、衛生和文明。

“每一屆學生的班級公約都不大一樣，但大方向都是一樣的。”郭慧茹表示，如果學生違反了班級公約，例如遲到、犯錯等，都是按照班級公約的條款懲罰，一般都是打掃衛生。

班級文化 增強凝聚力

郭慧茹介紹，自己帶第一屆學生時，由于該班級的位置在單獨一處，而且教室外花園裡有花草樹木，自己就給班級取了個詩意的名字“桃源居”，而學生們都自稱為桃源居士。

從那時開始，就讓學生輪流寫班級日志，學生們可以根據自己的觀察，記錄點點滴滴好玩兒的事情。

郭慧茹老師向記者展示一屆屆學生寫的“桃源居”筆記

“到現在為止，已經寫了好多本，每次翻開還是忍不住笑。”郭慧茹說，寫班級日志這件事讓同學們增強了班級凝聚力。雖然一屆一屆的學生在變，教室在變，但“桃源居”的文化一直在傳承。

郭慧茹說，她還給班級拟了個口号：“桃源一向絕風塵，靜心方可躍龍門。”這已經成了一個班級符号，就是想告訴學生們，無論以後求學還是工作的時候，都要給内心留一片家園，精神不可荒蕪，人生路要淡定從容。

除了桃源居日志，郭慧茹還注重環境文化，平常會用綠植美化教室，會讓學生分組做手抄報，如教師節、兒童節、我和XX有個約定、學習與玩等主題。

郭慧茹老師展示學生創作的手抄報

另外，郭慧茹所任班主任的班級，班級活動也很有特色。如在班會或語文晚自習時間，讓學生們舉行辯論賽、配樂詩朗誦、模拟面試等。

談學習 建立競争型班集體

“說到底，學生是要以學習為主的。”郭慧茹介紹，為了激發學生們的學習熱情，會讓學生們成立學習小組，實現學科互補。還會讓組與組之間比賽，搭建班級挑戰擂台。

在郭慧茹的班級，她會給每個同學一張标簽紙，上面要寫上學生姓名、挑戰誰、目标大學等。“就是用挑戰來激勵學生共同進步。”

在每次考試結束後，都要舉行學習經驗交流會，讓單科第一、總分進步的學生分享自己的學習經驗。“我也會在考試成績出來後，自費給他們準備獎品，每人一顆棒棒糖，成績優秀的獎勵筆記本、書等。”

“我會建議學生利用零散的時間閱讀散文，看報紙，寫寫新聞時評。”郭慧茹說，現在的高考，尤其是文科與時政結合緊密，學生有必要了解國情。

情感文化 被學生喊“郭姐”

“要走進學生内心，不要高高在上。”作為一個班級的大家長，郭慧茹被學生們親切地叫郭姐。郭慧茹給東方今報·猛犸新聞分享了兩個流淚的故事。

2015年1月26日中午，忙完學校工作後，郭慧茹去接孩子，被一輛突然變道行駛的出租車撞飛，額頭血流不止，被緊急送往醫院，診斷後發現，額頭上裂開了三個口子，胳膊輕微骨折，身上多處刮傷，傷口縫合，胳膊打上了吊帶。她心急如焚的想着班裡的學生，第二天便央求愛人把她送到學校，她頭上纏着紗布，臉上布滿紅紫的刮傷，一瘸一拐地走上了講台，教室外寒風刺骨，一節課四十分鐘，她疼得渾身冒汗，很多孩子都感動得落淚。

“我沒想到，學生們會把我離開的這段時間計算到精确到秒”。郭慧茹說，她在有二孩孕期期間未曾請過一節課的假，直到臨生産前一天。孩子剛滿月時她就想上班，因為不放心畢業班的學生。當她重返教室時，看到講台上的鮮花、黑闆上的文字：“老師回家了，回家了真好!想你的3974400秒!”的時候，她的眼淚奪眶而出。

據了解，郭慧茹所帶的學生有多人獲高考省、市、縣理科文科狀元，目前已有8人被清華北大錄取。2018 年所帶畢業班全班55人，高考本一進線率100%，600分以上49人。她本人也受到固始縣教體局通令嘉獎，固始縣人民政府通令嘉獎。

郭慧茹介紹，每逢節日，她就會收到曆屆學生們祝福：“郭老師多注意身體，不要過于勞累”，“郭姐，你是我遇到的最好的語文老師，走到海角天涯，也忘不了與你在一起的日日夜夜”。每當收到這些信息的時候，她就覺得所從事的工作就是世界上最幸福最有價值的事。她說：“桃紅李豔桃源居，此心安處是吾鄉!”

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