最近哈爾濱工程大學的李宏亮教授解散了63名學生的微信群，直接把哈工程逼上熱搜了；李教授對他的學生看法；應該是很多高校老師對目前在校大學生普遍的看法；我國大學每年有多少學生挂科，隻有自己學校知道；學校也不會對外發表數據的；這是家醜還關乎學校的教學與管理問題；很多都是内部處理；不及格一般都是補考或者重修。
李教授還是一位比較傳統的老師；對學生要求比較高，還有點恨鐵不成鋼的意思。目前像李老師這樣老派風格的老師已經不多了；佛系教師在各層級高校裡面都是占絕對的主流了；再說了大學生基本都是成年人了；有自己的價值觀了。但是絕大多數家長還是比較喜歡李教授的教書風格的；嚴格要求學生；罵一下也是好事；天天哄着孩子是害學生的；在學校學不到知識或者有挂科走向社會直接就是面臨就業難；然後天天喊内卷；那個社會不内卷；過去農民都内卷。95%的家長還是支持學校和老師對學生管理要嚴格一點；适當的約束還是有利于孩子的成長的。隻有學渣的家長無限溺愛孩子。
現在的大學生與以前的大學生相比，普遍少了一股吃苦耐勞的勁頭了；不是這些學生不聰明；主要是現在的學生行為多樣化；接觸的新事物更多；對學習的态度沒有以前的學生端正了。适當地約束和引導四年；慢慢就會走回正軌；哈工程起碼是原211高校；一流學科建設高校；學生的質量還是比較不錯的；有好的教學秩序和學習環境；這些學生也是人才和财富。
看到211高校的哈工程的學生都是如此的學習态度；想一下其他雙非高校的學生；能力比哈工程的學生差，習慣也不一定比哈工程的學生好；他們的學習态度可想而知了；當然大學的學習完全靠自己的自律了。人生每個階段，隻要你認真學習與做事都會有好的結果與歸宿的，
李教授在治學上還是比較嚴謹的；對學生的要求也是比較高，看到有這樣的老師；也是很多家長還是非常的欣慰的；大學裡面還是有好老師的。大學物理也确實難學；奈何現在的學生比較皮；學習态度又不好；難以馴服了。家長還是喜歡有更多像李教授的這樣老師站出來；管一下孩子。
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