Bonjour，我就是用靈魂作畫的助教酷酷哒。

在帶領A1/A2初級班的日子中，我遇見了很多不同的同學，當然也從他們身上發現了初期階段大家遇到的各種常見的疑難雜症以及困難情緒。

曾經有同學悄悄私信我：自從學了法語之後，我的頭發越掉越多，我還要不要繼續堅持下去？ “頭發”和“法語”到底如何抉擇？

于是我寫了一篇詳盡的總結與分享，讓我們一起告别頭秃，愉快暢遊在法語學習的海洋裡吧！

· 正 · 文 · 來 · 啦 ·

入門階段的一大boss莫過于語音了。

法語的語音中有很多五花八門的名稱：嘔吐音，鼻化元音，咬唇音，小舌音......光聽名字就讓很多同學覺得蒙圈，又要吐又要咬的，學完法語我的嘴巴還是正常人的嘴巴嗎？

3大語音boss

1

小舌音[r]

法語的小舌音并不像英語的r一樣要通過卷舌發音，而是依靠氣流産生的顫音。關于小舌音有一個普遍的偏見，有些人把它稱作“吐痰音”，其實沒有那麼難聽啦！小舌究竟在哪兒？怎麼才能優雅地發出小舌音呢？我們先來看一張圖片：

從這張圖深刻感受一下靈魂畫手助教Noémie

圖中藍色代表氣流的集中點，可以看出它發音位置位于舌頭根部，喉嚨的上方，同時舌尖要抵住下排牙齒後方。

練習詞彙：très, rare, frère, père

想練習歌曲裡那種很誇張的小舌音可以用“漱口法”：每天早晚刷牙時，含住一口水并仰頭吐氣，感受氣流在口腔中的集中發力點，先讓口腔肌肉及舌頭形成固定記憶，之後就可以模仿含水的口腔狀态進行練習。

但現在法語的 r 已經漸漸退化為一個軟腭擦音了，隻比漢語的 /h/ 更強烈一些，所以靠漱口等方法去顫動小舌，聽起來有些誇張了，很多法語初學者花費大量時間去練習這個音素，非但浪費時間與精力，同時也使我們遠離标準法語的口音，所以大家要正确對待小舌音，不要徒增心理恐慌。

而且标準法語（巴黎地區的口音）是不會很明顯地顫小舌的，大都市裡的法國人認為顫小舌是一種比較鄉巴佬的行為哦，所以不要發得太誇張啦，初學者讀作中文的“呵呵”即可。

2

[p][t][k]在元音音素前不送氣

法語中有一條語音規則：“清輔音[p][t][k]遇到元音音素時不送氣/半送氣”，這也是大家最容易忘記的易錯點，同時也是很多人發音帶有濃濃英語味兒的一個重要原因。

總結一句話：[p][t][k]在元音音素前讀音類似[b][d][g]（但，發音靠前！）

練習詞彙：Paris, hôtel, café

用具體單詞來感受什麼叫“不送氣/半送氣”

Papa 在法語中不送氣，讀作“爸爸”

（如果送氣，就是“怕怕” ）

Café，在法語中讀作“嘎啡”，不是“咖啡”

（懷疑人生......）

Ta 讀作“大”， 而不是“他”

3

清濁輔音

法語有6對清濁輔音，但我們重點挑3對來辨析，因為這三組詞聽起來好像差不多，區别主要是發音的部位：

清輔音[p] [t] [k] 發音靠前

濁輔音[b ][d] [g] 發音靠後

所以[p] [t] [k]不送氣時，聽起來好像是[b][d] [g]，但發音部位是靠前的哦。

通過酷酷哒對學員們的認知，還有很多的難處呢

2種迷惑

通過多次帶班我發現，就算搞定了這3大語音boss，很多同學可能還會有其他的迷惑。

迷惑1

“法語怎麼劃分節奏、重音，為什麼我讀起來怪怪的？”

很多入門者剛開始學兩三天，就特别糾結自己讀的法語調子很怪，特别是在聽到某一些有基礎的同班同學搬出了“連音聯誦節奏組重音語調”等術語以後，更加慌亂。我想說，别被帶偏啦！

如果參加胖達的9天語音課，需要大家知道【課程就是為零基礎等級設計的】，跟着老師設定的學習内容走，什麼階段，對你提出什麼樣的“要求”，什麼知識現在告訴你，什麼知識要“藏着”以後再告訴你，老師都會有一個計劃的。

比如：法語有一些語音規則是需要後續的學習來支撐的，可能是學了某個語法，某個動詞變位，某個詞彙演變才能更好理解的語音知識。再比如某些特殊情況，也是極少部分，後面見到時再單獨記憶，可以提高入門時的學習效率。

所以同學也要對自己提出正确合理的要求，循序漸進才是學習的正确方法，一口氣“催”不出一個胖子，不要給自己徒增心理負擔。

迷惑2

“是不是消化完語音才能進入A1的學習？”

我常聽同學們說：“不行，我要學完語音階段，消化了搞定了我才進入A1的學習。”

這是一個很大的誤區！為什麼這樣說呢？歐标把語言分成A1-C2這6個等級，但從來沒有“語音階段”這個等級，所以任何一本外版教材，零基礎都是直接從單詞、課文開始學習，如：

<Le nouveau taxi>原版教材目錄

但很多外版教材引進後，國内的編者會在前面加一個0單元，為什麼中國人學法語會有個專門的“語音階段”呢？

這是為了縮短我們自己找尋和總結規律的時間，提前有個理性認識，是很有必要的，因為我們大都是成人學習，這樣能盡快入門。

<Le nouveau taxi>引進為《你好！法語》，增加0單元

但是！（劃重點了）

編者絕不是讓大家一開始就要把語音規則像背書一樣記下來，而是方便我們在以後學習單詞拼讀時，除了模仿，還可以知道“所以然”，可以回過來“查閱”。

就像一本字典，一本語法書一樣，絕不是為了讓你每一條都記住，而是用來“指導”。

大家可以看到每本教材的背後，有個内容大綱，語音知識是分布在每一課的學習裡的，是貫穿于整個學習過程的！比如9天語音主要是學習大部分的音素發音、拼讀規則，能讓你快速的入門，但是很多語音知識需要在後續的學習中逐步完善和進階。

A1A2階段會涉及初級的句子升調降調、連音聯誦、音節重音等。

B1B2除了對上述知識進階學習和練習，還會涉及吞音、情緒、語氣等等其他發音知識。

《你好！法語》A1A2的部分語音知識

《你好！法語》B1的部分語音知識

正确認識自己所處的學習階段，相信在老師專業、系統的帶領下，自己一定能學好法語，努力完成好當下的學習内容，重要的是“朝前走”，走到後面你會發現，以前認為的問題，會在後面迎刃而解。

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