文丨福林媽咪

上次回老家，問到家裡小侄子小侄女的學習情況，堂哥說：“軒軒還行，就是這朵朵學習不行。”堂哥剛說完，軒軒就說：“她跟同桌上課說話，老師罰她站牆角，她還在那笑。”

大家一聽，都覺得朵朵可能不是學習的料，上課違紀就算了，老師批評竟然還能笑的出來，一般情況下不該覺得很不好意思嗎？但是有一個嫂子卻說：“别看人家學習不咋樣，長大了說不定比你們誰都混得好，這說明她情商高啊，情商高的人在外面做生意都特别厲害。”

聽完這句話，我頓時就迷惑了，這不以為恥反以為榮的思想到底咋來的，并不是在面臨老師批評的時候笑就是高情商的表現，也有可能是“缺根筋”，不知輕重。

對于大多數孩子來說，被老師批評都是一件不值得炫耀的事情，甚至會覺得有些羞愧，但是對于一些孩子，他不會将這件事情放在心上，甚至會覺得這是無所謂的，所以即便是被老師罰站牆角，依然會像沒事人一樣笑。

有些大人覺得孩子這樣是一種好心态的表現，即便在面臨困境的時候也能有很好的抗壓能力，是高情商。

但是首先我們要了解什麼是高情商，高情商的特征是什麼？

高情商的人能很好的控制自己的情緒，做到頭腦冷靜，行為理智，抑制感情的沖動，能夠及時化解和排除自己的不良情緒，使自己始終保持良好的心境，心情開朗，胸懷豁達，心理健康。

如果是在困境面前，能夠做到一笑了之，的确是高情商的表現，但是如果是在“明知不可為還要為”的情況下，被批評被指責，這時候的“一笑了之”完全是沒有認識到自己的錯誤，不會對自己有任何反思，更不會有什麼改進，這種情況是對自己的不負責任，是“缺根筋”的表現，根本就不是高情商。

“缺根筋”并不是罵孩子什麼都不懂，隻是孩子缺少對某個事物的認知。所以父母們當孩子受到批評還“樂呵呵”笑的時候，别以為孩子是高情商，抗壓能力強，或許是孩子根本沒有意識到問題的嚴重性，對事情本身和自己沒有一個清晰的認識。

針對孩子“缺根筋”的情況，父母别不當回事，不然孩子會分不清輕重緩急，什麼事都一副事不關己的态度，到時候會更讓你發愁。想要改掉這種毛病，父母可以這樣做。

1、告訴孩子事情的嚴重性

很多時候，孩子面對批評還能笑得出來，完全是不知道這件事情有多嚴重，比如上課說話，會耽誤别的同學學習，會拉低課堂效率，孩子如果不知道就會一直違反課堂紀律，但是如果孩子知道違反紀律的嚴重性之後，就會反思自己的行為，進而改掉壞習慣。

2、對于孩子不應該做的事情要立規矩

對于孩子不該做的事情，最好的辦法就是立規矩，不過一定是孩子知道事情嚴重性的基礎上立規矩，不然立了也是白立，孩子不能從心底裡認同的規矩，隻是無用的規矩。

給孩子講清事情的嚴重性後，再給孩子立規矩，比如做錯了什麼事情就罰站、做家務或者罰抄寫，都能起到很好的作用。讓孩子認識到自己的錯誤，并為自己的錯誤付出代價，這才是正确的教育方式。

如果每次你批評孩子的時候孩子都是一副笑嘻嘻的表情，要當心孩子沒把錯誤放心裡，用這種方法能讓孩子改掉這個壞習慣，讓孩子變得更有責任與擔當！

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