活動設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的 動作協調性以及靈活性都還需要鍛煉。
個别孩子性格孤僻，引導幼兒多參加集體活動，所以設計了本次活動。
活動目标
1、發展幼兒動手操作能力， 培養手工制作的興趣。
2、體會集體合作的快樂。
教學重點、難點
重點： 幼兒活動中手工制作能力的培養
難點：幼兒對手工制作積極性及集體合作的培養
活動準備
手工紙、剪刀、漿糊、各種船的圖片
水槽、水
活動過程
1開始
談話引出課題
看圖片認識各種各樣的船
2制作小紙船
(1)材料的準備
認識材料及使用方法
剪刀怎樣使用，安全注意[文.章出自屈老師教.案網]
(2)教師演示
用正方形的手工紙折疊出一隻小紙船，不是正方形的紙要用剪刀剪成正方形，
(3)
幼兒準備紙張，學做小紙船
小組合作，将小紙船做完
(4)評價
(5)将紙船放入水中試一試i
3活動結束
教學反思
中班幼兒是幼兒發展的重要時期，有他們特有的年齡特點。學習控制自己的情緒，在活動中學會交往，動作更加完善，思維更加靈活。
做中學要滿足幼兒的求知欲，需要為幼兒教學活動配備充足的物質條件，創設寬松的探索環境。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反複失敗時，适時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導緻幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒在活動中能互相幫助，增強集體意識。
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