面對厭學的孩子，很多家長束手無策，有些家長采取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續學習，有些家長幹脆聽之任之，不管不問，但都沒有産生什麼實質性的效果，逃學、厭學依然經常發生，成績甚至一落千丈，個别孩子還早早辍學，走上錯誤的道路。

曾經聽見一個10歲的小男孩對一個6個月的寶寶說：“小妹妹，你不要長大！長大了很苦很苦的，你要上學，要考試，考的不好還要被爸爸打！”這個男孩的話讓我心疼不已。确實，經過10多年的新課改，語數外無論哪一個學科的知識都越來越難，就語文來說，小學三年級就要學習40多篇課文，認識七八百個漢字，這曾經是經過挑選的實驗班的孩子才能完成的教程。在這樣的情況下，老師隻能拉快進度，用加大作業量、閱讀量等手段刺激孩子。家長為了孩子能取得優秀的成績，除了課堂上的知識外，又額外為孩子增加了各種補習班。試想一下，孩子稚嫩的肩膀上要背負這麼多重任，無奈的孩子隻能通過厭學來釋放自己的情緒壓力。或許正是這樣的原因，現在厭學的孩子越來越多。

隻要家長理性地調整自己的教育觀念和方法，孩子的進步還是會很明顯的。

首先，要适當降低對孩子的期望 家長要知道“第一”隻有一個，努力是人人可以做到的。應了解孩子學習的困難所在，幫助孩子制訂切實可行的學習計劃，并為此而努力。此外，家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探讨。

其次，要輔導學生提高學習能力。 很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學們的輕視，索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長要及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教。

再次，要幫孩子樹立自信心 孩子都很在意别人對他的評價，他也按照别人的評價去認識自己，所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學心理的一個關鍵。家長要讓孩子樹立“别人能學會，我也能學會”的觀念，面對困難，隻有不斷去克服才能走向成功，讓他們在心理上不懼怕學習。比如可以為孩子選一門他最想學、最有把握學好的學科，多下工夫，首先突破，證明他具有學習能力，并讓他從中體驗到學習的快樂，從而激發他學習的熱情。

最後，家長還要幫孩子建立一定人際關系 。學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經濟和涵養的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會産生，因此，對這些性格存在缺陷的孩子，家長要多加引導。

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