随着生活水平的提高，物資的豐富，逢年過節，“送禮”也已成為大家的一種“社會心态”，禮多人不怪，欲棄難離，同時也助長了不良之風。

今年中秋與教師節偶遇，各校雖有明文規定禁止收禮，但如此佳節，家長們又豈能錯過表達心意的機會，于是明來暗裡上演着各種送禮大招，有的私下自己送，有的拉幫結派送，有的幹脆班群集資光明正大送，所送出的禮物更是琳琅滿目，參差不齊。參與送禮的家長目的很簡單，希望與老師的溝通更靠近些，讓老師對自己的孩子會格外多關注一些；不參與送禮的家長則被視為另類，更擔心孩子被忽略、被冷落，久而久之，這種風氣漸漸鋪開，貌似随衆才是較好的選擇，送禮，慢慢的就成為一種微妙的規則。收禮的老師也犯難了，或是半推半就，或是不得不收，不是讓家長的面子過不去，就是讓自己不得安心，弄不好還突然冒出來個“變相受賄”之嫌，瞬間名譽掃地。那家長還該不該送禮？老師該不該收禮？這問題就倍受争議了。

我們不排除有個别老師将收禮當成一種炫耀，但還是堅信大部分老師持有廉潔公正、教書育人、無私奉獻之心的。這時代的老師生活背景都不差，但愈來愈缺精神支持、缺乏安全感，在教育孩子上更是縮手縮腳，體罰一下，說不定被告故意傷害，怼兩句，又說精神虐待，每個孩子都被寵成寶貝，老師天天照看着這麼多寶貝，想辦法教育好他們，任重道遠。如果家長們都能把别出心裁的“送禮熱情”放在德育上，多陪伴孩子，讓他懂得珍惜今天，珍惜讀書的好時光，尊重老師，懂得感恩，這也許就是給老師的最好禮物。有些禮物也許是無形的，比如，孩子的優秀為班級争來的名氣與榮譽，也可以是有形的，比如，孩子自己（或在家長的帶動下）親手做的精美手工、一張小卡片、一幅畫、一封信……，這些都是付出了真心的過程才産生的結果，是凝入孩子心血的，是有積極意義的，多年後的今天，也許孩子還記得自己親手為老師做過的禮物，還有清晰的記得老師的音容笑貌，老師也許在不經意間，也還記得被孩子的真誠觸動過的那一瞬間。

如今，我們雖已為人父母，但也是從天真爛漫的孩童道路走來，在這個節日裡，我們還曾記得對自己影響最深刻的老師嗎？敢與孩子分享你的校園生活與老師當初的諄諄教導嗎？能帶着孩子問候或看望自己的老師嗎？如果我們的心裡也一直記得并感激自己曾經的老師，那請相信孩子雪亮的眼睛智慧的大腦，他也會學着尊重與仰慕他的老師，從而發現老師的真善美。喜歡老師，才能更願意去聽她講課，并調動自己學習的内驅力，并達到最佳的學習效果，信心倍增，也不枉老師的用心良苦，這也是送給老師最純粹、自然的好禮物！

在這物流橫欲的時代，歪風邪氣浸誘，想“出淤泥而不染”實屬不易。教師是人類靈魂的工程師，是多麼純淨，多麼崇高光輝的職業。作為家長，更不應該助長集資送禮等這種不良之風吹進青蔥校園，污染那片淨土。不打擾就是最好的尊重，簡單一句祝福就是最好的禮物，讓他們一如既往堅守初心，默默地發光發熱，用心地澆灌着祖國的花朵吧！

祝福所有的老師們教師節、中秋節快樂！

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