初中學生座右銘?一學生竟然用“有定無慧則為癡，有慧無定則為狂”作為座右銘，下面我們就來說一說關于初中學生座右銘?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

初中學生座右銘

一學生竟然用“有定無慧則為癡，有慧無定則為狂”作為座右銘

“有定無慧則為癡，有慧無定則為狂”。看到這麼一句話，我也能有點理解其中的意思。一看就有點佛教上的說法。我打開百度搜一搜，了解這句話具體的意思，一看有多種說法。其中有這樣一種解釋，我比贊同。是這樣的，意思是有耐心，有定力，卻沒有慧根，沒有領悟力，專注于某件事，就是執着和癡迷，而有慧根，有領悟力，卻沒有耐心，沒有定力就會恃才傲物，就會猖狂。

這句話說起來，還有些不太好理解，我想，這要求一個思想境界能達到一定層次的人，才能領悟其中的含義，沒有一定是領會不到的。一個學生把它當成自己的座右銘，我感到學生能理解其中的意思已很不簡單！但出于這樣的學生，我真是無法理解！

事情是這樣的。年級組讓每班選五名優秀學生，每個學生拍一下照片，并附上一句座右銘。其中一名學習成績最好的學生這樣寫的“有定無慧則為癡，有慧無定則為狂”。這學生本來感覺挺正常的，怎麼弄些不正常的事情來，讓我大為不解。原來此學生是從B部而來，學跟不上B部的課，才C部，陰差陽錯來到我這個班，我也是因為多方面原因，陰差陽錯地帶了這麼一個班。幾次考試，考的還挺不錯。開始我也沒有過多的關照和過問，會學習，想學習的學生，我一般不去過問，不去打擾。

可是，放假前，我讓學生寫自我評價，看到這位學生寫的是向我吐露他的心聲，說學習是他自己的事，不希望别人來指手畫腳，他想學就學，高興就學。他說他就想玩手機。期中考試後開家長會，曾聽他家長說她家小孩不玩手機。當時也很姹異，這學生是很聽話，但生活在這個信息時代，不會用電子産品，不喜歡電子産品也是奇葩！

問題出來，通過看他寫的所謂的“評語”，其實他在向我吐露心聲。我及時聯系家長，讓家長給予溝通。唉！沒想到此學生竟有如此讓人擔憂的心理問題。那天檢查作業時，我說了一下。不知聽進去沒有。給家長講，好象此學生沒有什麼遠大的理想和目标，沒有什麼大志向，隻想滿足當前的玩手機，沒有一個正确的學習态度。

看來，在這個時代，電子産品的使用是正常的，不能過于堵截，越不讓去玩，越想玩，要學會引導，讓學生學會用，限時間用！往往會好些！抽時間再與此學生深度溝通交流一下，希望能有個正确的學習态度，看遠一點，有個目标志向，才有幹勁！希望一切都好好的向前發展。

有點搞不懂一學生的心理

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