@2022育兒季
現在的中小學生，在校時間長，課業任務重，考試試卷難，好多孩子失去了童年，好多孩子常常坐那裡發呆。
老師和家長一看見，就是一頓吼罵，你又不專心了！你又開小差了！小學生注意力集中的時間就一二十分鐘，中學生也難以保持四十五分鐘。
孩子們發發呆，也是無奈之舉。高鐵跑跑，也需要停車幾分鐘。
這個時候，不要呵斥孩子，那樣做孩子會認為自己犯錯了，甚至有罪惡感。從一種狀态切換過來，也需要時間，效果未必就好。
我們發現了孩子發呆，要理解尊重他，不妨輕輕地問：“孩子，你在想什麼？”
孩子回過神，看見你友善慈悲的眼睛，他一定很愛你，很願意跟你說一句心裡話。
話是開心果，你不妨跟他聊聊天，順着話題跟孩子談談心。你關心他，孩子和你更信任了。時間可能就幾分鐘，他卻更依賴你，你想要的關系更親密。
教育是關系的教育，親子關系好更利于接受教育。
“正向思維 反向激将”，勘測，喚醒，就是最好的引導。
有些時候，孩子背書做題累了，老師和父母發現了，也可以采用談談心聊聊天的方式，跟孩子說說話。
比如：“你喜歡什麼學科？不喜歡學什麼？為什麼？”
“孩子，你喜歡幹什麼？你想要幹什麼？長大後你會幹什麼？”
“學校生活好嗎？同學關系怎樣？你過得開心嗎？你最難忘的事是什麼？你最煩心的事是什麼？”
等等。
和孩子談心，猶如地質勘測，可以發現孩子的思想動态，發現孩子的喜怒哀樂，發現孩子三觀上的偏差，因勢利導，因材施教，及時發現糾正成長中的問題，疏解思想情感上的困惑，這樣孩子不是更容易卸不包袱，輕裝上陣，攻克難關嗎？
和孩子聊聊天，真情面對面，父母老師的經驗智慧人生，可以被孩子直接接受，免去自我摸索的時間成本，站在老師父母肩上看得更遠。
有很多時候，孩子功課忙，未必有時間對人生方向有細細的思考。“你長大後想幹什麼？”一句話可以喚醒孩子的沉睡意識，他一旦确立了人生的大目标，就會爆發無窮無盡的力量。
學習有了自驅力，就有了持久的毅力和自律。
學習有了方向力，就有了火熱的激情和動力。
一個嶄新的自我出現了，所向披靡。
如果孩子說想玩手機，怎麼辦？如果孩子說要去公園玩耍，怎麼辦？如果孩子說想買一雙名牌鞋子，怎麼辦？
反向充電，反向激将，不妨說：“這個可以，但有一個條件，你專心緻志學習，期中考試完了爸爸媽媽帶你去，好嗎？”
孩子一定高興地接受你的愛，奮發努力向前闖。
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