在學習光合作用的影響因素時，無論哪本資料無疑都繞不開這個圖。一般都會解釋實際光合速率、淨光合速率和呼吸速率的表示方法，以及A、B、C三點的含義。真正理解該圖其實并不容易，下面我提兩個問題看你是否能答得上來：①描述該曲線上任意一點對應的含義②上圖中的總光合作用的線段表示的是什麼條件下？

下面就來細說下光照強度對光合作用影響的這個圖，為了便于解釋，我再畫一個圖。

①該圖橫坐标是光照強度（自變量），縱坐标可以是二氧化碳的吸收量和釋放量，也可以是氧氣的釋放量或吸收量。（想一想：如果縱坐标将氧氣的吸收量寫在上面，可不可以？可以的話圖該怎麼畫？）

②該圖縱坐标氧氣的釋放量或吸收量指的是細胞向外界環境中釋放氧氣的量或從外界吸收的氧氣的量。或理解成在一個密閉的容器中氧氣的增加量或減少量，即該圖曲線上每一點對應的縱坐标都表示該光照強度下的淨光合速率，比如A點時的淨光合速率是-6。

③下面分别介紹下各點

A點：無光，不能進行光合作用，隻進行細胞呼吸。即縱坐标-6表示細胞呼吸需要從環境中吸收的氧氣量為6，也就是說呼吸速率是6（注意呼吸速率是正值）。同時前面也說了，A點時的淨光合速率是-6。

B點：淨光合作用速率為0，即呼吸速率等于光合速率（需要注意的是平時所說的光合速率，都指實際光合速率，這裡也一樣）。正是由于在此光照強度下，光合作用産生的氧氣正好能被呼吸作用用完，也就是說光合作用正好補償了細胞呼吸的消耗，所以B點又叫做光補償點。

C點：光飽和點，即大于等于該點對應的光照強度時，光合作用不再增強，此時，影響光合作用的因素是除光照強度外的其他因素，比如二氧化碳濃度等。C點的淨光合速率是15，實際光合速率為6 15=21。影響光合作用的因素之CO2

M點：光照強度較弱，光合作用速率小于呼吸速率，所以淨光合速率為負值。M點光照強度下的縱坐标是-2，即淨光合速率為-2。所以M點光照強度下，實際光合作用速率=呼吸速率 淨光合速率=6 （-2）=4。

P點：光照強度較強，光合作用速率大于呼吸速率，所以淨光合速率為正值。P點光照強度下的縱坐标是10，即淨光合速率為10。所以P點光照強度下，實際光合作用速率=呼吸速率 淨光合速率=6 10=16。

④直接測得的數據都是淨光合作用，無論是密閉容器内氧氣的增加量、減少量；還二氧化碳的增加量、減少量；還是有機物的積累量或減少量等，因為不可能阻止細胞呼吸的進行，直接測得的的數據都是扣除細胞呼吸後的表觀數據。就像你一邊掙錢一邊花，一天下來數下掙了多少錢，這個錢是你淨剩下的（已經扣除了你花的錢）。

例題：在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系依次如下圖甲、乙、丙所示，請據圖回答下列問題：

(1)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是________；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在________條件下測量。(2)由圖丙可知，40℃時，植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長現象；而5℃時的狀态可用圖甲中________(填“A”、“B”或“C”)點表示。(3)用大棚種植蔬菜時，白天應控制光照強度為_________點對應的光照強度，溫度為___________最佳。

(4)圖乙中D點為兩曲線的交點，它的含義是________。

(5)繪制下列有關曲線圖：

①圖甲中光合作用強度是用CO₂吸收量(mol／h)表示的，如果改為O₂的吸收量(mol／h)表示，請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線；

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO₂的釋放量與O₂濃度的關系。

（6）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的兩種物質是________。

答案：

(1)溫度 無光(或黑暗)

(2)不能 B

(3) C 25 ℃

(4) （在氧濃度為10%的條件下）植物隻進行有氧呼吸

（5）

（6）ATP和[H]（NADPH）

評析：

從學生做題發現，錯誤最多的是第（5）問的作圖的第一個圖，錯的原因是題目理解不清楚，畫了兩個曲線。（一個是用O2吸收量表示光合作用強度随光照強度的變化而變化的曲線，一個是以二氧化碳表示光合作用強度作的實際光合作用曲線）

評講試卷時學生問：圖甲會不會進行無氧呼吸？請注意甲圖有一個條件（題幹）是氧氣濃度為15%，再從乙圖可知當氧氣濃度為10%時無氧呼吸就消失了，所以不用考慮無氧呼吸。

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