今天由我——
可愛智慧的孫愈老師來給大家上課!
今天我們的詩詞課要講的是:
《所見》
快快搬來小闆凳!
我們上課啦!
這首詩是什麼意思呢?下面孫愈老師來給大家解釋解釋:
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。
那麼今天有什麼故事要講給大家聽呢?
今天我們學的是袁枚的一首描寫田園生活的詩,其實袁枚這位詩人年輕時就喜歡追求山林之樂,但由于遵循“父母在,不遠遊”的信條,一直到他67歲服喪完畢後,才開始了盡情遊曆山水的旅行。
這一年,他遊曆了天台山、雁蕩山、黃龍山等名山。68歲時,袁枚遊曆了黃山。69歲,他跑得更遠,正月出發,臘月底才回家,從江西廬山一路遊玩到了廣東羅浮山、丹霞山,又到了廣西桂林,之後經永州回返,順路遊衡山。71歲去武夷山,73歲遊江蘇沭陽,77歲二遊天台山,79歲三遊天台山,80歲又出遊吳越之間,即便是81歲還出遊吳江……
要知道,古時候交通不便,以袁枚這麼大的年紀,能夠承受舟車勞頓、跋山涉水之苦而興緻不減,如此頻繁、長時間的出遊,其身體狀況之佳、精力之矍铄(jué shuò)可見一斑,難怪當時便有人稱贊他“八十精神勝少年,登山足健踏雲煙”。
接下來看看這首詩應該如何來欣賞呢?
詩人在這首詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動态,那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆;後寫小牧童的靜态,那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,顯得特别專注。“此時無聲勝有聲”。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術效果。看似閑情逸緻,實則寄托情思,表現了詩人的一種“真性情”。
那今天我們能夠從這首詩裡學到什麼呢?
所以當你和你的小夥伴去野外捕蟬,不妨借用這首詩寫在你的日記本記錄你和小夥伴之間的歡快時光。
好啦!親愛的小朋友們,今天的詩詞課就上到這裡啦,同學們要好好複習哦!要記得和我們的爸爸媽媽、小夥伴們分享今天的學習成果哦!
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