教學内容：8的加法

教學目标：

1、學習得數是8的加法，會看圖或按所出物品列算式。

2、進一步理解加号、等号的含義。

3、體驗共同遊戲的愉悅。

教學準備：

1、教具：

（1）圖片：小鳥、小貓、小兔、小孔雀各8隻

（2）森林圖片一幅

2、學具：小雪花片若幹

教學過程：

一、教師帶領幼兒做《手指操》集中幼兒的注意力。

教師："孩子們！（哎！）我們一起來做做《手指操》好嗎？(好)伸出一雙小小手，一起做做手指操；握拳張開好放松，一、二、三、四、五、六、七、八,二二三四五六七八；張開雙手左右擺，三、二、三、四、五、六、七、八，四二三四五六七八。

二、擺小雪花片，複習8以内數的組成

1、教師說出8以内的數，請幼兒在籃子裡取出相應的小雪花片，并把它分成兩部分。（幼兒操作）

2、請幾個幼兒起來把自己是怎麼分的告訴大家，看看他分得對不對，分對了的給以鼓勵，同時教師把小朋友分的結果用組成式表示在黑闆上。

3、請全體幼兒讀一讀這些組成式。

4、教師告訴幼兒為了不遺漏，分的時候應該掌握一個規律：按左邊少一個右邊就多一個的方法來分這樣不容易漏分，如把8分成了1和7，按左邊多1右邊就少1的規律來分，就是8可以分成2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1

三、教師以許多小動物聚集在森林裡慶祝"6.1"兒童節的形式教幼兒學習8的加法教師出示森林圖片，(教案來源：屈老師教案網)告訴幼兒："孩子們，這是美麗的大森林，今天森林裡可熱鬧啦!許多小動物都聚集在這裡慶祝六、一兒童節，它們要為小朋友表演節目，慶祝小朋友的節日小朋友高興嗎？（高興）

1、下面請看小動物們給我們帶來的第一個節目《小鳥在歌唱》

（1）出示1隻小鳥，又飛來7隻小鳥，問一共有多少隻小鳥在唱歌？（8隻）問：你是用什麼方法算出來的？（減法）列式：1＋7＝8,根據加法的交換規律，交換兩個加數得數不變。誰能列出另外一道算式？（抽幼兒列式：7＋1=8。）

（2）請幼兒齊讀算式1 7=8,7 1=8

2、請看小動物們給小朋友帶來的第二個節目《小貓捉老鼠》

(1)出示2隻貓捉老鼠，又來了6隻貓捉老鼠，問：現在舞台上一共有幾隻貓在表演《貓捉老鼠》？（8隻）你是用什麼方法計算出來的呢？（加法）列式：2 6=8，看到這道算式，你還能列出另外一道算式嗎？（抽幼兒列式：6 2=8）

(2)請全體幼兒齊讀算式2 6=8,6 2=8

3、下面是可愛的小兔子給我們帶來的節目--歌表演《小兔子乖乖》

（1）出示3隻小兔，後來又跑了了5隻小兔，問一共有幾隻小兔在表演節目？（8隻）你是用什麼方法計算出來的？（加法）列式：3 5=8，你還能列出另外一道算式嗎？（抽幼兒列式：5 3=8）問：5在這裡表示什麼？3在這裡表示什麼？8呢？

（2）全體幼兒齊讀算式3 5=8,5 3=8

4、漂亮的小孔雀聽說小朋友的節日快到了，也趕來了，它也要為小朋友表演節目，請看小孔雀給小朋友帶來的節目《孔雀開屏似彩霞》

（1）出示4隻小孔雀表演孔雀開屏，後來又來了4隻小孔雀，問現在這裡一共有幾隻小孔雀在表演節目？（8隻）問你是用什麼方法計算出來的？（加法）幾加幾等于8？（4 4=8）它們這幾個數分别在這裡表示什麼意思？（抽幼兒回答）（齊讀算式）

（2）請幼兒齊讀得數是8的加法算式。

四、遊戲《湊數》，複習鞏固得數是8以内的加法玩法：教師出示一個數字，要求幼兒仔細看清楚老師寫的是幾，然後教師說出一個數字，幼兒也說出一個數字，要求教師說的數字和幼兒說的數字相加的得數是教師出示的這個數。如：教師出示數字8後說："我出1，你出幾？"幼兒說："你出1，我出7,教師：1 7=？幼兒：1 7=8（遊戲反複進行）

五、教師總結活動情況結束活動。

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