文/學個習

研一才開學兩周，我就開始懷疑自己究竟适不适合讀研了，想放聲大哭。

下面，講一下我為期兩周的讀研經曆。

研究生開學後，才發現與自己想象的不太一樣，具體包括各個方面，總之，短短兩周的讀研生活，就讓我對研究生生活産生了迷茫與陣痛。

讀研以後才發現，原來大學的課還可以這麼上。

有些課程，老師第一節課講一下，後面的課程基本上都是學生在講。

老師的具體做法是第一次上課就讓大家分組，然後，再給一個課題方向，大家分頭去準備并且做PPT來講。

等學生講完以後老師再來做點評。

上這種課程真的是讓我感到痛苦，也讓我在反思自己到底适不适合讀研，因為，當老師布置一個作業，就需要去收集大量的材料，然後，弄不好還要寫一個小論文出來。

但是，自己總是弄不好，要麼理解有偏差，要麼就是素材有問題，破綻百出，在做彙報的時候，老師會提出很多問題，而且這些問題，都是自己之前完全沒有想到的。

對此，個人也很心慌。

仿佛自己就是一個漁網，但是，卻又漏洞百出。

相比本科階段來說，研究生階段上課老師講得真是快，一節課一章節一點也不誇張，并且内容深度上也更深。

比如，有一門純理論的課程，完全就聽不懂，而且自己不是沒有認真聽課，已經在努力去理解這些概念，但是，卻依舊聽不懂。

感覺自己的腦袋根本就不适合去理解這些抽象的理論概念。

對此，個人也心灰意冷。

開始懷疑自己辛辛苦苦考研的意義，感覺自己讀研三年，每一天可能都是煎熬。

以上，來自一位2022級研一新生的分享。

我想，有類似想法的同學應該還有不少呢，因為，讀研以後，很多人才體會到了什麼叫“研究生，隻有考上的那天與畢業的那天才是最開心的”。

下面，作為讀研過來人，學姐給大家幾點建議，希望大家都能夠盡早适應讀研生活，都能夠順利畢業。

讀研，确實與讀大學有很多地方都不一樣。

前面這位同學也講了，比如，上課方式，大學期間更多的是老師講，學生聽，而讀研以後，大部分時候都是學生在講，老師在聽。

這，可能就是所謂的做“研究”吧！

我們不論這種方式到底好不好，終歸是對我們思考問題的方式、收集素材能力、分析問題、解決問題的一種鍛煉。

而在這種轉變上，不可能人人都很快就能夠适應，都需要一定的時間。

等你堅持一段時間以後，等到了研二你就會發現，其實，讀研也就那樣，沒有什麼大不了的，很多時候，都是自己太過于較真了。

所以說，碰到問題不要焦慮，更不要着急，給自己一些時間去适應，也可以想想你大一剛開學是怎麼度過的。

還有一些同學，之所以感覺到緊張、焦慮，主要原因還是一直在拿自己與身邊的同學做比較。

“哇，别人為什麼啥都會啊？”

“别人為什麼PPT做那麼好？”

“别人，為什麼能想到，我卻想不到？”

總之，與别人一對此，就覺得自己才是最“菜”的那一個，感覺什麼都不會。

說實話，這種比較除了讓自己變得更加焦慮外，并沒有啥意義。

因為，不同的同學，本科專業不一樣（有人可能是跨考），專業基礎也不一樣，有人可能本科期間就已經學過相關課程，還做過相關課題的調研，而你卻是跨專業考研，你怎麼跟人家比？

何況，每個人擅長的方向以及感興趣的方向也不一樣，有人擅長羅輯思維，有人擅長動手能力。

所以，選擇一個自己比較擅長并且又比較喜歡的方向才是最重要的。

那麼，課題方向從哪裡來？當然是來自文獻。

給大家的第三個建議就是一定要多看文獻。

讀研，之所以叫讀研，無論是學碩還是專碩，多少都與“科研”沾點邊。

做科研，其基本功就是文獻的閱讀，在讀研期間，要看各種與課題相關的文獻，也許，在剛開始，你對課題一無所知，對科研方向也一頭霧水。

但是，随着你閱讀的文獻越來越多，你慢慢就會有一種“撥雲見日開”的感覺，撥開迷霧，眼前的路也就變得越來越清晰了。

這個時候，你可能就會産生自己的想法，你可能會發現，某篇論文的實驗方法還可以更完善一點，結果也會更好。

然後，你去做了，并且确實也得到了更好的結果。

那麼，你研究生就可以畢業了！

碩士研究生畢業，就是如此簡單，并不需要你有多大的創新點，你在前人的基礎上，做了一些改善，那也是可以的。

所以說，在你覺得自己迷茫的時候，在你覺得自己焦慮的時候，就去閱讀文獻，看各種與專業方向相關的文獻。

這不光能讓你心态平穩，更能讓你盡早确定課題方向，順利畢業。

以上，就是學姐給大家的三點讀研建議，希望對大家有所幫助。

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