這是六年級語文考試作文題，是命題作文，原題是這樣的：在我們成長過程中，都有某些瞬間、某些事情對自己觸動很大很深，讓我們突然覺得自己長大了。請寫一件成長過程中印象最深刻的事情，并說說這件事帶給自己的觸動。

【“長大”的内涵】

這道作文題的關鍵詞有兩個，一個是“那一刻”，一個是“長大”。“那一刻”很好理解，就是瞬間的意思。怎麼理解“長大”就區别出了學生的理解能力。“長大”既可以指身體上逐漸長大，也可以指心理上情感上認識上逐漸成熟。

随着學生年齡的增長、閱曆的增加，他們對“長大”也有新的認識，學會鋪床疊被是長大，學會洗衣做飯是長大，學會寬容待人也是長大，懂得感恩也是長大。

那該選擇哪一種“長大”呢？這裡就涉及到作文的立意和素材的選擇。小學六年級學生作為高年級學生，我們當然要選擇有深刻内涵的“長大”，比如感恩，比如寬容等等。“長大”的内涵越深刻，就越能引發讀者的思考。

【“長大”的事例】

确定了“長大”的内涵後，打開記憶的大門，想想曾經發生的哪件事讓你覺得自己長大了。這件事就是你要選取的事例，我們可以從以下幾個方面來選取事例。

在挫折中長大。可以寫一次深刻的教訓、一次慘痛的失敗、一次難堪的誤解等等。可以寫這些挫折是如何磨煉自己的意志的，是如何提升自己修養的，是如何完善自己人格的，是怎樣把你推向成熟的，讓你學會堅強，學會達觀，學會堅持。

在反思中長大。長大的滋味五味雜陳，我們的煩惱可能來自生活中的瑣事、沉重的課業負擔、家長和老師的批評教育以及與同學的交往等等。如果能設身處地地為家長老師同學着想，多為他人着想，多些冷靜的思索和應有的諒解，我們的很多煩惱都可以立馬消失。當你學會反思，學會體諒他人時，你就長大了。

萬事萬物都能促進我們“長大”。一本書、一幅畫、一朵花、一棵草，甚至一隻小螞蟻，都可以為我們的長大提供契機和啟示。這些啟示能夠給我們帶來正能量，從而促進我們長大。

【文體的要求】

很多小學生對文體要求不是很在意，這是不可取的。分析這道作文題，我們知道作文命題人的意圖是要求學生寫一篇記叙文，而不是其他的文體。我們要把選取的那件“長大”的事例，按照事情發展的順序娓娓道來，這是基本要求。這是文體的要求，不能寫成其他文體，否則也是審題不清的表現。

“長大”不僅是一種行為表現，更是一種心理認識。所以我們既要重點描述長大那一刻的神情變化，更要細緻刻畫長大那一刻的心理變化，用心理上的變化去一步步呈現思想上的長大。我們可以采用内心獨白、動作暗示、景物襯托等方法，将長大那一刻的心理變化清晰而生動地呈現出來。也可以運用比喻、誇張等修辭手法來形象地表現自己的内心感受。

【結尾怎麼寫】

對于長大的原因或者長大的感受，我們要在文章結尾處“點”出來，可以說“我懂得了……”“我明白了……”等句子來引領，這樣寫能起到畫龍點睛的作文，更加突出了作文的中心思想。

人們常說：思路确定出路，小學生寫作文也不例外。寫作文時思路清晰完整，就為一篇佳作做好了鋪墊。當學生拿到一道作文題時，可以回憶自己的老師是怎麼評講分析類似的作文題的，老師是怎麼要求審題的，寫作思路是怎麼捋清的，然後結合作文題來深入思考。這樣能夠更加快速準确地把握寫作的思路，少走彎路，又快又好地寫好一篇作文。

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