讀萬卷書，行萬裡路。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子的成長需要一盞燈去引導他，無它，唯是書。為了進一步激發學生讀書的熱情，結合學校的讀書活動，鄭州市惠濟區江山路第一小學三三班也積極開展了“讓書香飄逸班級”讀書活動。
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了切實可行的讀書活動計劃，做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
建立圖書角為了讓班級學生有更多更豐富的書讀，三三班班主任楊素梅老師建議每個學生積極參加捐書活動，全班每人捐出一到兩本好書，放到班級的圖書角，班級裡每位學生都積極向班級裡獻出各種各樣的書籍。楊舒贻同學擔任班級的圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。現書架上的書已經超過100多本。
班主任楊老師在班内積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、詩歌朗誦等活動。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。
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不動筆墨不讀書，在閱讀的過程中，每個學生認真記錄閱讀記錄卡，摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成為學校“書香少年”評選的依據。
學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書得體會等，每月出期“閱讀手抄報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校号召，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生的才能。
親子共讀也是促進孩子閱讀的好方法。家庭對學生的影響是巨大的。一個多學期來，大部分家長按推介的小學生課外讀物，與孩子一起買書，一起閱讀，要求孩子在節假日多看名家經典，并認真記錄讀書筆記或讀後感，鼓勵家庭建立“親子小書架”。可以感受到一部分家長正在逐步督促孩子養成良好的閱讀習慣，努力創設良好的家庭讀書氣氛，激發學生的讀書興趣。
讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，在班主任楊老師的指導和建議下，三三班的同學們的讀書熱情越來越高漲，讀書活動也使原本充斥着各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜谧慢慢趕走了打鬧的喧嚣。
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