壽光世紀教育集團學費?教育高質量發展，關鍵點在教師近年來，壽光世紀教育集團始終堅持“教師第一”，以“強師戰略”彙聚起學校發展的強大力量“目前，我們把教師素質能力提升作為第一要務，從典型帶動、以賽代訓、評價激勵3個維度構建起了全人員、全學段、全過程的教師培養機制”集團總校長、黨委書記吉孟國說，今天小編就來聊一聊關于壽光世紀教育集團學費?接下來我們就一起去研究一下吧!

壽光世紀教育集團學費

教育高質量發展，關鍵點在教師。近年來，壽光世紀教育集團始終堅持“教師第一”，以“強師戰略”彙聚起學校發展的強大力量。“目前，我們把教師素質能力提升作為第一要務，從典型帶動、以賽代訓、評價激勵3個維度構建起了全人員、全學段、全過程的教師培養機制。”集團總校長、黨委書記吉孟國說。

榜樣帶動，凝聚教師團隊“精氣神”

今年52歲的教師張桂鳳是生物備課組組長，也是一名優秀黨員導師。從教30多年來，她一邁進教室門就迅速進入“拼命三郎”的狀态。課堂上，她的聲音洪亮，激情滿滿。“作為一名黨員教師，在教育教學中必須沖在前、幹在先，發揮骨幹引領作用，讓黨旗在教學一線飄揚。”張桂鳳說。

2018年，學校成立了黨員名師工作室，張桂鳳、黃學慧、肖豔等黨員教師成為第一批黨員導師。他們充分發揮黨員名師在教學業務上的示範引領作用，帶領青年教師每學期開展10次以上的集體研讨或磨課交流。他們利用寒暑假通研教材，在“如何教”“為何教”等問題上積極探索研究，形成集體研修成果。同時，在工作室内部簽訂“幫扶協議”，對青年教師施行“一對一”幫扶，帶動青年教師快速成長。在黨員名師工作室中成長起來的青年教師李笑笑工作時間不足3年，就被評為壽光市教學能手。

“目前，學校共有24個黨員名師工作室。同時，每年評選‘感動人物’‘年度人物’‘紅色先鋒’，充分發揮榜樣的引領作用，讓教師找到職業價值感、幸福感。”副校長朱榮光告訴記者。

以賽代訓，提升教師專業“能量級”

針對傳統培訓教師被動參與、積極性低、效果差的問題，學校每年舉行一屆教師技能大賽，包括命題、演課、教學策略、班級管理等賽項，以賽促訓，為教師專業成長搭建起了有效平台。

英語教師梁潇潇就是在技能大賽中湧現出的優秀代表。她告訴記者，參加技能大賽前，她全面查閱資料、完善備課教案，學科教研組多次跟她磨課、改課。在參賽過程中，她發現了自身的優勢和不足，并與同事相互學習、取長補短。如今，她已經連續兩次在學校舉辦的教學技能大賽中獲得一等獎。正是有了校内比賽的磨煉，2021年，她以濰坊市第一名、全省第二名的成績在山東省教學展示比賽中獲得一等獎。

“兩年來，學校共有1115名教師參加技能大賽，參賽教師占一線教師總數的80%。大賽激發了教師成長的内驅力，他們的專業素養得到拔節式提升。”副校長王守江告訴記者，學校構建了三維常态教研機制，首席教師團隊每月組織“學科大教研”，每天開展“日教研”；師徒結對幫扶，定期開展“雙師課堂”“同課共構”。近年來，學校多名教師先後被評為全國先進工作者、山東省特級教師，并獲得全國小學語文課堂教師展示特等獎。名師團隊的不斷壯大為學校高質量發展注入了強大動力。

評價激勵，暢通教師成長“新渠道”

評價是激發教師成長内驅力的重要途徑。學校結合縣管校聘、考核晉升、績效激勵等措施，進一步明确教師評價要素，構建實行“層級評價機制”，為教師成長搭建起了更加暢通、更有動力的渠道。

“層級評價”将教師分為新入職型、适應型、勝任型、骨幹型、示範型、專家型、導師型七級，以業務考核為重心，每年評定一次。同時，動态調整層級比例，力求使評定結果與教師專業發展實際相吻合，調動教師的工作積極性。

“教育教學質量至關重要，但學校在考核中并不把成績作為唯一标準，而是更加注重學生的長遠發展和綜合素質的培養，通過對教師綜合素養的精準認定，讓大家更加明确職業發展方向。我們就是這種良性機制的受益者。”教師黃學慧說。學校還針對考核評優、分層評價和層級認定過程中教師争議較大的問題不斷修訂、完善，使能上能下、獎優罰劣、動态管理成為常态。

“集團在對教師個人進行評價的同時，也非常注重團隊評價，構建起團隊榮譽表揚機制，每年評選一次‘優勝學校’‘優秀教研組’‘優秀黨支部’，對團隊的整體性評價在更大程度上發揮了首席教師、教研組長、骨幹教師的帶頭作用。”吉孟國說。（來源：《山東教育報》綜合版）

作者：宋福龍 張立柱

編輯：白天

審核：冀春鑫

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