“老師要當主播了！” 對于很多孩子來說，在線上課是件有趣的事，但對荔灣區教育部門和老師而言，在線教育卻充滿挑戰。如何部署才能保證全區在線教育順利開展？不同孩子的線上教育條件不同，如何保證每個孩子都不被落下？如何讓線上網課同真實課堂一樣直觀、有感染力？

記者了解到，荔灣區教育系統積極應對教學方式的轉變，區教育局制定高中、初中、小學和幼兒園防疫期間“停課不停教不停學”指導方案，并向各校推送和推薦可供選擇的網絡平台和資源；區教育發展研究院加強特殊情況下的研究指導，強化學科專業、心理健康等層面的指導；區教育信息中心加強信息數據安全、網絡平台穩定運行壓力測試和網絡技術、資源應用等層面的指導；各學校充分利用國家、省、市、區教育主管部門推薦的各類資源和平台，結合學情進行自主選擇，保障在線教學工作的開展。

線上教育擴展到各年級 結合實際“一校一方案”

荔灣的線上教育從高三開始。高三備考在線教育，面臨着教學方向難以把握、文件要求不斷變化的困難，荔灣區教研院院長和各學校校長表現出豐富的經驗、準确解讀和把握政策的能力，按照區教研院和各校既定的教學工作計劃和節奏，推動了學校高三在線教育第一周的教學工作，為荔灣區其他年級通過在線教育實現“停課不停學”的目标發揮了示範引領作用。

為推動各年級的在線教育順利開展，各學校根據區教育局指導方案，結合學情進行自主選擇，保障在線教學工作的開展。“一校一方案”“一科一學案”“一班一課表”的做法迅速建立起學生居家分散獨立自學的學習秩序。“一校一方案”強調學校工作要具有針對性，特殊時期還必須五育并舉，滲透防疫知識，按照一個月的備考計劃準備。“一科一學案”指的是，區教育發展研究院教研員提出學科學習内容與任務的建議，各校學科老師制定學習方案，強化過程性内容。“一班一課表”則要求各班根據本班學情設計課表，以周為單位，細化每天作息時間表。

“三個一”體現了實事求是、靈活應變的應對方針。芳村小學老師葉潤華結合自身情況決定利用QQ挖掘線上授課功能。她把一家三口拉成一個群，嘗試各種功能，模拟了好幾次，最後才得以在3月2日使用QQ群電話、分享屏幕進行了授課,最後運用群中的“作業”功能布置作業，實現了從線下到線上“轉身”的樸實嘗試。

“一生一策”保證一個都不能少

荔灣區教育局要求各學校要切實解決家庭經濟困難學生開展線上教育有關困難。存在困難學生的學校要全覆蓋、無遺漏、精準制定困難學生“一生一策”線上教育條件保障解決方案。特别是對于有多個學齡兒童的經濟困難家庭，荔灣區教育局則要考慮其實際困難，确保滿足多個學生同時在線學習的設備需求。

對于目前因疫情影響尚在外地的學生和随班就讀的學生，學校要開展線上教育的指導，對因疫情影響無法返回且無網絡無設備的個别困難學生，做好關愛工作，确保不讓一個學生掉隊。

3月初，何香凝紀念學校在總結了前兩周在線教學的成效與不足後，再次對全校599位學生進行了“香凝學生居家在線網絡設備調查”，調查數據顯示，不能參加在線學習的學生為零。然而，在學校的行政聽課環節，工作人員發現某班同學小L已經連續幾天缺勤線上學習，經班主任葉老師了解，原來小L家裡的智能手機必須24小時由有工作使用需求的父親使用，奶奶無法協助孩子完成線上學習。

為了“讓線上學習不落下一位學生”，教導處主任梁愛宜馬上聯系荔灣區中南街社工服務站主任藍胤雙尋求幫助。藍胤雙與梁愛宜通過網上視頻會議，讨論如何解決孩子家裡沒有網絡的困難，并商定安排社工“一對一”跟進小L的線上學習。之後，社工每天上、下午接小L到有網絡的社區服務站，陪她進行線上學習。三天後，小L的學習狀态越來越佳，從第一天的滿臉的羞澀和無助，到現在積極主動完成作業，課堂上還主動與老師線上互動。

骨幹投入“廣州電視課堂”錄制，每節課進行10次以上試講

荔灣區承擔了“廣州電視課堂”初一級全部12個學科課程視頻錄制的工作。在2月28日接到正式通知後，荔灣區教育發展研究院馬上組織12個學科相關教研員推選出荔灣區優秀骨幹教師進行課程視頻的錄制。為确保課程視頻錄制的質量，荔灣區教研院提出了确保學科教學質量的要求，同時建立三層六級審核制度。

由接任務到開始錄制隻有短短4天，荔灣區教研院所有相關學科的教研員每天都在和準備上課的老師一起進行備課、研讨，幾易其稿才确定教學設計，每節課都進行了十次以上的試講，充分熟悉教學内容。

課程的順利錄制也離不開骨幹教師的辛勤付出。在忙完兩個單元的英語教學設計後，廣州市真光中學老師嚴美棠的爸爸生病進了ICU，此前嚴美棠白天上學校的網課，下課奔赴醫院照顧老人，半夜才有時間完成兩課時的備課任務。當被問起“為什麼不說父親住院的事”，她回答：“這麼重要緊急的事情，怎麼可以推辭？我能安排好！”

線上上課，老師們都是頭一次。穿什麼樣的衣服方便佩戴接收器，如何對鏡頭，怎麼更好地展現課堂等，都需要考慮。美華中學信息技術科老師唐劍萍承擔七年級電視課堂《信息技術》第三章《認識多媒體以及圖像的采集與加工》這一教學内容的錄制。電視課堂不同于傳統的計算機課堂，操作演示需采取錄制視頻的方式，使學生能夠從實例中收獲操作技能，唐劍萍是第一次站在電視機前講課，為保證錄制效果，她一次次在鏡子前進行彩排，以調整好面部表情與肢體語言。在教研員“教練”的鼓勵和點撥下，鏡頭前的這些老師們也像她一樣，從剛開始的一本正經地講課、不敢有表情變化到慢慢笑容多了、肢體語言豐富了、感染力出來了。

▼▼▼

荔灣參與“廣州課堂”錄制老師介紹

1.語文科

廣州市第四中學伍碧波

課程時間：第一周上午

最開始聽說錄課要在電視台播出，我内心非常忐忑。為了講清講透，使課堂教學質量盡可能高一點，我花了一個星期的時間慢慢磨，多練習。錄完的時候我就想：在防控疫情的特殊時期，我也在本職崗位為社會做了點事情。想到這一點就覺得特别充實和欣慰。

2.語文科

廣州市荔灣區立賢學校羅英漢

課程時間：第一周上午

作為青年教師，我時刻在想把什麼教育帶給孩子們。通過這次錄課，我覺得愛國信念、擔當意識、學習理念、感恩思想就是我最想傳遞給學生的。路雖遠，行必至。

3.數學科

廣州市荔灣區四中聚賢中學陳玲

課程時間：第一周上午

雖然從接手任務到真正錄像隻有幾天的時間，時間緊任務重，中間經曆了PPT的設計，數十次的改稿推敲，一節一節課多次試講……所幸有市裡區裡專家的指導，有學校科組備組同事的幫助，讓我圓滿完成任務，感謝你們！過程是艱辛的，但收獲是滿滿的，是我成長道路上寶貴的經驗。

4.數學科

廣州市荔灣區四中聚賢中學歐子健

課程時間：第一周上午

雖然我們無法保證一節課堂處處完美，但是所有台前幕後的老師和工作人員都已經對這個項目盡了120分的努力，用最短的時間盡力展示出最好的課堂。因為我們都知道，要打赢這場疫情阻擊戰，離不開每一個人的努力與擔當。抗“疫”，也絕不能置身事外地僅靠前線……

5.英語科

廣州市真光中學嚴美棠

課程時間：3月11日9:30-9:50

本人有幸參與本期錄課，是榮譽也是壓力。網課比傳統課堂要求更高，因為除了備好課外，還必須考慮各個層次學生的水平，在授課的時候語言需要更簡潔清晰。錄制一節課不容易，背後是一個團隊的辛勤付出。感恩有機會成為團隊一員。希望同學們在這段特殊的時期有不一樣的收獲。

6.道德與法治科

廣州廣雅實驗學校溫翠娴

課程時間：3月11日11:20-11:40

通過這次寶貴的錄課機會，我不斷嘗試新的網絡技術，現在的我也能熟練地把網絡技術運用在日常的教學中了！我心中時刻謹記，“停課不停學”，這不僅是對同學們的要求，也是對我的鞭策。願我們永葆求知之心、時刻鑽研，不斷錘煉教育本領，為孩子們帶來有趣又有用的精彩課堂！

7.曆史科

廣州市荔灣區金道中學羅偉

課程時間：3月12日11:20-11:40

上電視講課畢竟是第一次，心中十分緊張，但想起居家學習的學生們，我信心倍增。在區、市教研院曆史科老師的不斷鼓勵與指導下，隻用了兩天時間，我就提交了自己第一個錄屏的微課。第二天我們又根據意見修改再提交，五易其稿，就在拍攝當天的上午，仍有指導意見發來，團隊力圖盡善盡美，而我自己也沉醉于不斷學習與進步當中。

8.地理科

廣州廣雅實驗學校黃嫣娜

課程時間：3月10日11:20-11:40

在錄課時，我特别容易把“哪個地方”說成“誰”。于是在錄制時就出現了這樣的畫面：“這裡與誰相接壤？”“cut！重錄！”“這裡與哪個地方相接壤？”“這裡是誰？”“cut！重錄！” 感謝區教研員汪老師不辭勞苦，和我一起讨論、修改教學設計，我們精益求精，力求為廣大學子呈現地理精品課程。這個特殊的課堂凝聚了我們的智慧和期待，願穿越陰霾，春暖花開。

9.體育科

廣州市真光中學劉龍飛

課程時間：3月10日14:30-14:50

雖然隻有20分鐘課，但我深感責任重大，教研員帶領我們一起召開視頻會議、探讨教學設計、試課、修改教學設計、審核音樂、再試課，對每個細節都力争做到精益求精。雖然在準備過程中付出了很多心血，留下了數不盡的汗水，但想到這些“汗水”能澆灌祖國未來的花朵，也倍感欣慰。

10.體育科

廣州市荔灣區西關廣雅實驗學校鄭國卿

課程時間：3月10日14:30-14:50

從主題确定、教學設計、音樂的選定和審核、試課等都得到了車老師和許多同行們的建議和幫助，雖然時間短暫，但是也凝聚了大家的智慧和汗水。我為自己能夠在疫情期間給大家提供一份教學資源感到欣慰和自豪。

11.藝術（音樂）科

廣州市荔灣區西關廣雅實驗學校彭智樂

課程時間：3月13日11:20-11:40

錄制時，教師除需熟悉教學流程外，還需要有鏡頭感。在鏡頭前不斷調整到良好狀态，十分考驗教師的專業能力和應變能力。這次電視錄播課是我一次寶貴的學習經曆，我也很榮幸能在疫情時期以己之長盡綿薄之力。

12.藝術科（美術）

廣州廣雅實驗學校黃凱

課程時間：3月13日11:20-11:40

在這個不平凡的春天，願我的孩子們，少年立志，對家國情懷能有深刻體驗，以美育人“當春乃發生”“潤物細無聲”。在庚子年能做“在線園丁”，奉獻一份初心與擔當，我義不容辭并感到格外的榮幸與自豪！

13.生物科

廣州市荔灣區真光實驗學校陳淑瑜

課程時間：3月9日11:20-11:40

衆志成城，共同戰“疫”。老師雖然不是沖在前線搶救病人，但也有自己的“戰場”。在授課這一“戰場”上，除了授課老師，更離不開科組的網絡集備、學校的支持、教研中心組的線上研讨，還有教研員從每一稿的修改到錄制現場的指導，以及錄制全程台前幕後工作人員的付出。每一個人都是這場戰役的“戰士”。

14.信息技術科

廣州市美華中學唐劍萍

課程時間：3月11日14:30-14:50

這是我第一次站在電視機前講課，與“實戰”有點不一樣。為保證錄制效果，我多次在鏡子前進行練習，調整好面部表情與肢體語言。能夠讓同學們通過電視就能接受教育，沒辜負學校對我的信任，已經很滿足了。

15.綜合實踐活動科

荔灣區青少年勞動技術學校羅豔

課程時間：3月12日14:30-14:50

疫情防控時期，網上備課是集體備課的主要方式。在開發廣東湯品案例時，區教研組老師們用網絡打破了時空隔閡，共同研究，幫助我總結出适合初中學生煲出“廣東靓湯”的技巧。其實不管線上教學還是線下教學，隻要心中裝着責任與擔當，一切困難都可以迎刃而解。

文/廣州日報全媒體記者吳多、董業衡 通訊員李勉聰

廣州日報全媒體編輯 彭姣時

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!