教孩子舉一反三有什麼作用?如何培養孩子，全社會都在探讨，其意義不去贅說今天隻探讨培養孩子“舉一反三”能力的具體方法，我來為大家講解一下關于教孩子舉一反三有什麼作用?跟着小編一起來看一看吧!

教孩子舉一反三有什麼作用

如何培養孩子，全社會都在探讨，其意義不去贅說。今天隻探讨培養孩子“舉一反三”能力的具體方法。

“舉一反三”是邏輯推理方式的靈活應用的結果，若能明白各種推理方式，并自覺地運用這些推理方式進行學習，則可起到學一知百，觸類旁通的作用。

首先，不要以為孩子太小，不能學習邏輯推理。孩子的接受能力和可塑性，要比我們成人想象得更好，如果說孩子聽不懂，倒不如說我們教育的方法有待提高。當孩子能夠學會靈活應用各種邏輯推理進行學習時，孩子的學習就找到了竅門。

其次，學習邏輯推理之前，先要讓孩子學會抽象思維。這是學好邏輯推理的重要一環。所有的概念、定義以及對事物的描述，都是對具體事物的抽象表達。都是從具體事物的全象中，抽出事物的個别“象”來表達事物。其中有很多“象”是沒有被抽出來的。所謂抽象思維，就是要通過概念中那些抽出的個别“象”，透視出沒有被抽出來的“象”。不僅要對概念中“形而上”的東西進行理解，還要對概念中“形而下”的東西進行理解。才能對概念有一個全面的了解。比如“四邊形”這個概念，概念中隻提到圖中有四個邊，這隻是代表“四邊形”主要的“象”，是“形而上”的東西。沒有被抽出的“形而下”的“象”更多。比如這個“四邊形”是一個平面圖形、有四個角、内角和為360度，其中包含正方形、菱形、梯形、長方形、平行四邊形、不規則四邊形等等，這些雖沒在概念中表述，卻又是我們必須要知道的。

任何一個概念，都存在沒有被抽出的“象”，要讓孩子盡可能多地讀出其隐藏的“象”，以便對概念所描述的事物進行全面了解，這是進行邏輯推理的前提條件。

第三，邏輯推理方式有三種。一是歸納推理。二是演繹推理。三是類比推理。

1、歸納推理。歸納推理是從特殊到一般的推理。是通過對個别事物的分析、判斷、推理，歸納出其中蘊涵的一般規律。比如，有這樣一道題：求連續自然數的和是多少？

先要把題中主要的概念、詞語弄清楚。比如連續、自然數、和、多少，這些都是題中主要的概念或詞語，一旦理解不準确，都會讓推理走彎路。特别是對“多少”這個詞的理解是個關鍵。一般孩子會想，這道題問“是多少？”答案應該是一個具體的數值，這就會讓推理走彎路。題中既沒有說是幾個自然數，又沒有對自然數的大小作限制，從這兩點可以看出：答案不是一個具體的數值，應該是一種規律或一個公式。我們可以通過對個例的分析、判斷，歸納出其中蘊涵的規律。

個例一：2 3 4=9

發現：(2 4)×3÷2=9

個例二：2 3 4 5=14

發現：(2 5)×4÷2=14

個例三：2 3 4 5 6=20

發現：(2 6)×5÷2=20

通過上面三個個例的分析推理，可以歸納出如下規律。

連續自然數之和=(首項數 末項數)×自然數的個數÷2

這個公式就是這道題的答案。以這種推理方式來解題，就是從個别到一般的歸納推理。是從任意三個個例中，歸納出隐藏在個例中的一般規律，若能掌握這個規律，所有的連續自然數之和，都可輕松地算出。

2、演繹推理。演繹推理是從一般到特殊的推理，或者說是從一般到個别的推理。這種推理主要是用公理、定理等公認的道理，去推理判斷一件事或證明一件事。推理過程是通過一個大前提，推出一個小前提，再推出一個結論。這叫推理三段論。比如下面例子。

大前提：凡是金屬材料都具有導電性。

小前提：銅是金屬材料。

結論：銅具有導電性。

像這樣通過大前提的某些特性，來證明大前提包括的小前提，也具有某些特性，這就是從一般到特殊的演繹推理。在數學的證明題中，往往會運用這種演繹推理。并且會運用多個公理或定理分步推理得出結論。比如，證明一個三角形的外角，等于不相鄰的兩個内角之和。這就需要用到兩個定理和一個公理。

(1)由直線為平角=180度，推出：

外角=180度—與外角相鄰的内角。

(2)由三角形内角和=180度，推出：

不相鄰兩個内角之和=180度—與外角相鄰的内角。

(3)由等量可以代換這個公理，推出：

三角形一個外角等于不相鄰的兩個内角之和。

3、類比推理。類比推理是根據兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其它屬性上也相同的一種推理。它是從觀察個别現象開始的，與歸納推理有點相似，但又不同于歸納推理。歸納推理是通過對個别事物的分析、歸納，推理出蘊涵在個别事物中的一般規律。也就是說歸納推理是從特殊到一般的推理。而類比推理是從特殊到特殊的推理，是為了證明一事物與另一事物有某些相同的屬性。

類比推理常用于一些創新思維。通過對一事物與另一事物的類比推理，進行猜想判斷後，經過反複實驗，可以發現兩事物具有某些相同的屬性。愛迪生在他的童年時期，看到母雞可以把雞蛋孵出小雞，他就覺得自己也可以用自己的體溫孵出小雞，他就把雞蛋放在草窩裡，自己趴在上面孵小雞。他不一定能孵出小雞，但他這種思維方法就是一種類比推理。愛迪生一生獲得發明專利兩千三百多項，成為了發明的巨人。

類比推理也常用于辯論、論文寫作等。自己提出的觀點，就要列舉類似的案例加以證明。《鄒忌諷齊王納谏》中，鄒忌為了讓齊王不被身邊的妻、妾以及一些近臣所蒙蔽，就用類比的方法，勸谏齊王。說他(鄒忌)的妻子、姬妾、客人都說他比齊國的美男子徐公子要美得多！為什麼會出現這樣黑白颠倒的事呢？是因為妻子愛他，姬妾怕他，客人有求于他。借這個事來類比齊王，說齊王現在有方圓千裡的國土，一百二十座城池，您的那些後宮佳麗和文武大臣及百姓，他們更是愛你，怕你，有求于你。說齊王您受蒙蔽更多了。齊王認為他說得很對，并采取了一些措施，以防自己被蒙蔽。

現實中，不懂邏輯推理理論的人，也會應用邏輯推理來分析問題，解決問題。但是，這種對邏輯推理的應用，是一種不自覺的應用。這與懂這些理論後，自覺地應用邏輯推理去分析問題，解決問題，完全是兩回事。可以在實踐中去體會。

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