六一節前,大明星章子怡曬出和孩子一起種植的照片,充滿了陽光溫情和愛,網友們紛紛點贊評價,大明星育娃接地氣。
确實,種植園地為幼兒提供了科學探究和勞動的場所,種植活動可激發幼兒的探索熱情,學習勞動技能。
其一,種植園地包含着許多科學探究的契機,孩子們可以進行預測、觀察、實驗、記錄、表達。
這裡以幼兒園的種植角為例:
有沒看到這裡的植物有土培,也有水培,孩子們可以随時觀察植物生長變化;
通過實驗對比知道了植物生長的條件~陽光空氣和水,獲得植物生長的知識。
還有一個個小本子,
打開看有小朋友用圖畫和數字記錄天氣澆水等植物照顧情況;
孩子從中享受真實體驗,萌發科學探究的興趣,體驗發現和探究的快樂。
其二,在種植與管理的過程中孩子們能學習簡單的勞動技能,進而體會勞動的艱辛,感悟勞動成果的來之不易,由此而産生尊重勞動、珍惜勞動成果的積極情感。
其實在兒童家庭中也可以進行種植活動,一缽綠植,在觀賞的同時經常照顧植物,記錄變化等,培養了孩子觀察力、分析比較、責任感等良好品質。由此還産生尊重勞動、珍惜勞動成果的積極情感。
做一做實驗活動,會有一些新的有趣發現
這些都是幼兒在進行科學認知有益有趣的學習活動。
幼兒教育的關鍵是遵循兒童學習特點,讓孩子在與具體環境的互動中,體驗探索發現的過程,在做中學,在做中求進步。
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