打造教育強市促教育高質量發展?　　百年大計、教育為本　　5年來，我市教育經費累計投入65.36億元，新建、改擴建各類學校655所，寬帶網絡“校校通”100%全覆蓋，義務教育階段66人及以上超大班額全部消除，56人以上大班額基本消除，義務教育階段鞏固率97.78%；全市控辍保學動态清零……，下面我們就來聊聊關于打造教育強市促教育高質量發展?接下來我們就一起去了解一下吧!

打造教育強市促教育高質量發展

　　百年大計、教育為本。

　　5年來，我市教育經費累計投入65.36億元，新建、改擴建各類學校655所，寬帶網絡“校校通”100%全覆蓋，義務教育階段66人及以上超大班額全部消除，56人以上大班額基本消除，義務教育階段鞏固率97.78%；全市控辍保學動态清零……

安順市實驗學校2021田徑運動會 劉現虹 攝

　　一件件實事、一組組數據都是全市教育事業蓬勃發展的真實寫照。過去五年，市委、市政府始終把教育擺在優先發展的戰略位置，教育投入不斷增加，教育水平不斷提高，教育事業在不斷改革、不斷提高和創新中求發展。教育各項事業喜訊不斷，一項項教育惠民舉措落地開花，人民滿意的教育在安順大地徐徐展開。

課餘時間學生在圖書館看書

　　走進普定縣第五小學，幹淨寬闊的操場、綠樹環繞的林蔭道、美麗的教學樓、寬敞明亮的教室映入眼簾，樓内每一個教室都配備了新型的多媒體設備，老師生動翔實的講解與形式多樣的多媒體設備結合起來，讓課堂學習變得更加有趣。

　　看着眼前的一切，普定縣五小學區校長陳家勝感慨萬千。

　　在2016年之前，普定縣第五小學隻有兩棟低矮的教學樓，同學們的活動場地也僅僅在狹窄的水泥地。2016年在各級各部門的支持下，學校開始實施改擴建項目，校舍面積從原來800平方擴建到現到的2000平方，環境發生巨大變化。

普定縣第五小學開展“紅領巾心向黨 争做新時代好隊員”主題活動

　　透過普定縣第五小學這個“小窗口”，透出的是安順市近年來對于教育基礎設施工作的努力。從一塊黑闆一支粉筆到現代化多媒體設備、網絡教學；從磚瓦房、泥土地，到高标準教學樓、塑膠操場；學生逐漸從“有學上”轉變為“上好學”。

　　為了給孩子提供更好的教育環境，五年來，全市教育經費累計投入65.36億元，新建、改擴建各類學校655所，對我市所有薄弱學校基礎設施和教學設備進行了提檔升級。目前，教育信息化項目累計投入資金6.3億元，全市中小學寬帶網絡“校校通”100%全覆蓋，網絡帶寬速率達100M以上。優質資源“班班通”交互式白闆教室9396間，互動錄播教室320個，智慧教室44間。

安順市第一高級中學老師對學生進行課後輔導 張德俊 攝

　　抓好教育，必須要首先解決好“人”的問題。

　　安順市第一高級中學高二年級曆史老師曹雪蓉就是2016年我市從北京師範大學人才引進的。

　　“在一中上班以來，學校實施‘老帶新’舉措，給我安排了有經驗的老師指導我，讓我在教學業務方面得到了很大提升，學校也經常外派我們年輕教師去參加各種培訓。”曹雪蓉老師從2016年到安順市第一高級中學以來，在學校及教育部門的關心下，結合自身經驗，不斷創新教學方法，從一名年輕教師成長為學校優質骨幹老師。在2019全市優質課比賽中取得第一名。

五年來，全市所有薄弱學校基礎設施和教學設備得到提檔升級

　　曹雪蓉在我市教師隊伍中并不是特例。五年來，我市嚴把教師入口關，通過公費師範生錄用、特崗教師招聘、人博會人才引進、社會公開招聘、政府購買服務等方式，補充中小學（幼兒園）教師隊伍。2016年以來通過特崗計劃共補充中小學教師2372名。其中，2020年我市通過特崗計劃招聘中小學教師543名。

　　目前全市有各級各類專任教師3.38萬人，其中，我市培養貴州省特級教師87名，省級教學名師39名，省級骨幹教師263名，省級鄉村名師150名（其中省級鄉村教育家培養對象14名），市級教學名師120名，市級名班主任10名，市級骨幹教師1370名，市級教育信息化骨幹教師48名，市級鄉村名師99名，市級鄉村骨幹教師68名，市級“教壇新秀”800名。

　　新鮮血液源源不斷的補充，教師隊伍的持續壯大，為我市教育高質量發展注入了澎湃前行的強勁動力。

　　2017年畢業于關嶺寄宿制中學(初中)的蔡佳佳中考未能考入普通高中。然而，就在她感到遺憾的時候，我市實施的“普職互通”育人模式改革使她看到了就讀普通高中的希望。之後在老師的幫助下蔡佳佳就讀于關嶺民族中等職業學校“普職互通班”，在一年的學習中她始終不放棄，2018年成功通過市級選拔考入關嶺綜合性高中繼續學習。2020年成功考入武漢輕工大學(二本)設計學類專業。

　　像蔡佳佳這樣通過普職互通試點班再次進入普通高中，最終考上大學的學生還有很多。2016年以前，我市普通高中是升學教育，職業學校是就業教育，二者泾渭分明。為了打破了普職之間的藩籬，建起雙向流通的立交橋，2016年10月制定下發了《安順市教育局關于印發〈安順市2016年“普職互通”試點班實施方案〉的通知》(安市教通〔2016〕92号)，積極推動了我市普通高中與中職學校“資源共享、課程共建、教師互動、學分互認、學籍互轉”，構建普通教育和職業教育開放銜接的教育立交橋，為學生提供多次選擇機會，促進學生多元發展。“普職互通”試點工作，即擴大了中職招生規模，又給一部分中考失力學生一次選擇的機會。經統計全市“普職互通”試點班招生人數逐年提高，2018年1000餘人,2019年1200餘人，2020年1800餘人。

關嶺民族中等職業學校開展中職學生技能大賽

　　“普職互通”工作的實施推進隻是我市教育改革取得新成效的一個縮影。過去五年，我市堅持從高質量發展的痛點難點問題從老百姓最鬧心、最煩心、最揪心、最關心的地方改起，探索人事制度改革，在普定縣、鎮甯自治縣、紫雲自治縣試點實施“縣管校聘”“校長職級制”“教師全員聘任制”，盡可能減少上級行政部門對學校的行政審批和直接幹預，确保校長人權、事權、财權，完善學校法人治理結構落實和擴大學校辦學自主權。由市教育局指導縣區制定實施“校長負責制”，積極推行管辦評分離制度，減少校長行政事務。充分賦予校長的辦學自主權，給校長松綁減負。着力推進職業教育改革，大力推廣綜合高中、“普職互通”試點經驗，“産教融合、校企合作、工學交替”等一批職教改革落地落實。

　　與此同時，我市穩步推進高中階段學校考試招生制度改革，實施省級示範性高中強基改革計劃招生，進一步貫徹落實《安順市教育局實施國家“強基計劃”工作方案》，2020年我市試點實施基礎學科自主招生評價改革，共有476人報名強基計劃，553人報名高校專項計劃（共錄取14人）。有序推進中考英語聽力考試改革和中考體育考試科目設置改革，即2015年初中英語聽力部分15分平穩過渡到2016年初中英語聽力分值30分。

關嶺納磨村納蔔小學學生在食堂排隊打飯

　　“現在我們不用特意把孩子送到縣城、鄉鎮讀書，村裡的學校發展越來越好，也可以滿足孩子上學需要。”關嶺自治縣崗烏鎮納磨村的楊山的孩子就是在村裡納蔔小學讀書，說起村中教育環境的改善，楊山非常欣慰開心。

　　“上學難、上好學更難。”“農村小孩想上個好學校，要跑到城裡。”一直以來，教育發展的不均衡，曾嚴重制約了我市教育事業跨越發展的步伐。

　　五年來，我市嚴格實施義務教育“就近、劃片、免試”入學制度，從根本上解決“擇校熱”“大班額”和“上好學”的問題。堅持義務教育全覆蓋，着力保障弱勢群體的合法權益。

　　目前，全市有幼兒園724所，在園幼兒11.11萬人，學前教育三年毛入園率92.52%，普惠性幼兒園比例90%；小學436所，在校生26.76萬人，小學适齡兒童入學率99.74%；初中130所，在校生11.95萬人，初中适齡少年入學率94.82%，義務教育階段鞏固率97.78%；特殊教育學校6所，在校生927人，“三殘”兒童少年入學率98.42%；普通高中25所，在校生5.15萬人，中等職業學校9所，在校生2.28萬人，高中階段毛入學率92.13%；全日制本科院校1所，高等職業院校2所，廣播電視大學1所，高校在校生2.33萬人，高等教育毛入學率42.02%。

新的教學環境、豐富的教學資源，為孩子們打開了新世界的大門

　　“現在學校建的越來越好了，經常聽我們小孩興奮地說起學校裡各式各樣的新設備，看到他們學習興趣更濃厚了，我們都高興。”學生家長張先生說道。

　　“作為一名家長，我覺得安順現在各學校的教學條件、教學環境都很好。我們把孩子放在家門口的學校上學很方便，孩子學習成績都還不錯，我們家長也很放心。”學生家長王意喜出望外。

　　無論是在偏遠山村還是繁華都市，孩子們幸福的笑臉、老百姓真切的獲得感，都是教育改革發展成就最直觀、最生動的體現。

　　學前教育普及普惠，義務教育進一步鞏固，普通高中教育向縱深推進，職業教育内涵發展，高等教育“雙一流”建設，形成從基礎教育到職業教育、高等教育及民辦教育等結構完整、相互銜接的教育體系，“好學校”遍布百姓家門口。一項項改革舉措見證着近年來安順教育事業的成績。

　　如今，安順教育呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的良好勢頭，内蘊巨大活力，外顯獨特亮色，教育事業駛入持續穩定、健康發展的軌道，開啟教育現代化新征程的畫卷正徐徐展開。

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