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期末考試後，朋友芳（也是淩寶一位同學的媽媽）問我，第二天帶孩子去試聽英語吧，她打聽到小區裡一家英語培訓班有試聽課。

大概兩個月之前，我倆曾讨論過大寶們的英語學習，朋友說給大寶報一個線下的英語培訓班。那時我還饒有興趣地說，到時候可以一起去聽聽。

可後來，我改變計劃了，不帶淩寶試聽，也不給她報英語培訓班了。

是我家淩寶的英語學得太好不需要報培訓班嗎？

也不是。

雖然剛剛過去的期末考試，淩寶英語考了100分，我知道這裡面有運氣的成分，算是超常發揮。

但看她平時的表現，真談不上優秀，中等吧。

算起來，淩寶從四歲多開始接觸英語啟蒙，到現在這将近六年的時間裡，她的英語學習算得上一波三折，表現也好壞參半。

六年時間，不長不短，也是時候來總結一番了。

同時我也在思考，小學的英語學習，一定要報培訓班嗎？

2 淩寶的英語啟蒙之路

淩寶四歲多時，我在博客上得到了一本英語啟蒙方面的試讀書，那本書開啟了我對她的英語啟蒙。

我們這代人，大多是從初中才開始學英語的。所以，我在淩寶小的時候并有意識到，現在的孩子學英語要從小開始啟蒙。

雖然，我曾經在懷着淩寶的時候，有一段時間天天拿起《新概念英語》給胎寶寶念上幾段。

但在她出生後，我就隻是陪着她讀中文的故事了，根本不知道英語啟蒙這回事。

我讀了那本英語啟蒙的書，立刻行動起來，買了幾本英語故事書和兩套英語分級讀物，下載了英文動畫片，開始了對淩寶的英語啟蒙。

淩寶四歲多，中文思維已經很強勢了。一開始加入英語啟蒙，她是不适應的。

但我那時還挺有耐心，按照書裡提到的四步法，即聽兒歌、看動畫片、讀分級、讀故事來進行。

想想那還真是一段充滿着快樂和口幹舌燥的時光，每晚睡前，陪淩寶讀了中文，又讀英文。白天時，見縫插針地給她放英語兒歌，放英文動畫片。

淩寶也從一開始的不接受，到慢慢适應。那時候，給她讀英語分級比較多。我買的是《培生幼兒英語》和《機靈狗故事樂園》，這類分級讀物比較簡單，每冊隻有八頁，單詞也不多，很容易讀下來。讀得多了，孩子也能自己讀下來，很有成就感。

就這樣慢慢堅持着，蓁寶出生前後，淩寶的英語啟蒙多少耽誤了一些，但堅持到一年多的時候，到她讀幼兒園大班後，她的英語在班裡已經處于領先水平。

那時候，幼兒園請了一名菲律賓外教老師，每周給孩子們上兩節英語課，每節課30分鐘。一年的時間裡，淩寶在外教老師那裡得到了無數表揚，也收獲了小朋友們的羨慕。

我也看到了效果，于是更有了動力，繼續和淩寶堅持英語啟蒙。

那幾年的付出還是有效果的，讓淩寶在英語上的優勢保持了好幾年。

進入小學以後，淩寶的英語繼續領先。

必須提一下，所謂的領先，隻是在聽說讀上領先，我們這裡，一二年級的英語不涉及寫的。

那幾年，她的英語學習可謂是順風順水。老師喜歡，同學羨慕，她自己也有成就感。

可惜，一帆風順這事就跟煮開水一樣，需要持續加熱，否則，水也會涼的。

3 細數給淩寶報過的英語班

進入三年級以後，淩寶在英語學習上開始走下坡路了。

學習如逆水行舟，不進則退。

其實自從她上了小學，随着蓁寶一天天長大，牽扯了我太多精力，再加上淩寶的作業也多了起來，我每天用于陪她讀英語的時間，真是少之又少，可以說幾乎沒有了。

而我們之前打下的基礎，也消耗得差不多了。

這時，我想到了給她報一個培訓班。

經過試聽和比較，我給她選了一家在線外教英語課，交了一年學費，390節課（有30節贈課），但有時間限制，13個月學完，過期不候。

于是從一年級那個寒假，到二年級寒假，一年多一點的時間（中間可以申請暫停一個月），淩寶跟着外教老師學習。

至于效果，我想收獲甚微，我覺得有以下原因：

第一，課程安排緊

13個月上完390節課，幾乎每天都要上課，才能學完。

我那時基本每周給淩寶安排六節課，總得讓她休息一天吧。當然，趕上有事，也會取消。中間寒暑假雖然可以多安排課，但小孩子接受程度畢竟不比大人，課上多了效果又沒法保證。

第二，老師進度快

外教老師上課節奏很快，一個半月左右就能講完一本教材，而學校裡，老師差不多花三個半月，更别說教材難度還大。有時候一節課可能有七八個新單詞，而這，需要孩子課下去記去消化，才能變成自己的東西。

第三，淩寶自律性不夠

淩寶畢竟才一年級，自律性不高，自覺性也不夠。要想跟上老師的進度，需要每天預習、複習、做課後習題，念課文，需要做很多功課。

當然，上課也要很專心聽。這一點，因為她有時聽不懂老師在說什麼，我也做不到每天陪她一起上課，所以上課效果也打折扣。

第四，我督促不夠

這一點，我是後來才反省到的。

孩子畢竟還小，在學習上沒那麼自覺，需要家長督促。而我其實一開始就犯了個錯誤，覺得把孩子交給老師，我就不用管她的英語了。

事實證明，這是錯誤的。

從預習，到複習，到課後習題，每一環其實都需要我參與，起碼在一開始的時候我要做好督促與指引工作，在她熟悉了課程以後我再撒手不管，是合适的。

而我一開始就放手了，導緻淩寶從一開始就沒進入狀态，不知道具體要怎麼做。

後來我也反思，我給她報課程的目的是什麼，是考試，是提高口語水平，還是給她提供外語溝通的小環境？

那時候KET、PET等考試還遠沒有現在這麼火爆，我自然也沒有讓淩寶考試的想法。

現在想想，那時候我是有點着急加茫然的，因為自己不能親自參與到陪淩寶學英語這個環節，所以就想着把她交給老師吧，交給老師我就省心了。

這真是愚蠢。

總之，這個線上課程，算是我們踩過的一個大坑吧。

後來，我們浪費了三十多節課沒上，時間一到，我沒有給她續費。

線上的英語學習，就此告一段落。

4另一段線上線下學習

此後一段時間，淩寶沒有報任何英語班，我也很少陪她學習，直到三年級那個暑假。

那時候，她參加了一個自然拼讀班。

這是小朋友參加的第一個線下課程，我覺得，收效也甚微。

這個課程，一共12節課，每節課1.5小時，中間幾乎不休息，可以上廁所、喝水。這麼長的時間，淩寶開始是不适應的，到了後面也有些煩躁，但好在堅持下來了。

不過效果怎樣，我覺得一般。

感覺她報這個班，有些敷衍。一下了課就不管不顧，每次都是在我催促下才去複習，完成老師留的作業。

也是在那個暑假，英語老師給推薦了一個在線課程，花費很少，試聽七天，滿意再報。淩寶的好幾個朋友都報了，我打聽了一下，應她的要示，也給她報名了。

于是，四年級上這個學期，她一直在學習這個課程。

這次是中教老師授課，據說是學習新概念課程，但我看了課本，并不是真正的新概念，而是學校自己編的教材。

這個課程每次上課1個半小時，中間休息10分鐘。我跟着上了兩次課，發現老師講的很仔細，也不快，隻要好好聽，認真做筆記，課下多練習，根上老師進度是很容易的。

而且，課後的輔導老師也很負責，對于錯題，老師很耐心地發來講解。

很可惜，淩寶同學對這個課程學得也是不太上心。

比如，有時候上課了，還沒找到課本，比如，前兩節課，筆記記得很少，比如，每次都需要我提醒，她才去完成課後的習題。上課時，她偶爾會發愣走神，也有不想上的時候。

總之，在我看來，她這态度不太端正。

每次下了課，她也很少主動看課本，至于背單詞，更是少得可憐。這樣學習，怎麼能收到好的效果呢？

後來她告訴我，其實是因為班裡大部分同學都報了英語培訓班了，她也就随大流，要報一個班。

原來是這樣啊。

5到底還要不要報英語培訓班？

我想了好久，決定暫時不給淩寶報英語培訓班了。

在我看來，淩寶目前最大的問題，是缺乏對英語學習的興趣。所以無論是線上還是線下的課程，她表現出來的都是，我就上課聽聽，僅此而已。

僅靠上課，當然是不行的，何況這上課時也并非全神貫注。

我想了一下，為什麼會這樣呢？

一二年級時，因為有之前打下的基礎，她在聽說讀方面沒有問題，還能保持在前列。但到了三年級，增加了寫和背的内容，而我又早就開始放手了，沒有做好相應的引導工作，她于是有些不适應。

雖然她的考試成績在班裡也能保持在中上水平，但在聽寫單詞和句子上，淩寶是真的沒拿過好成績。

她尤其不喜歡背單詞，我為此頭疼了好久。

雖然我跟她讨論過學習英語的方法，但收效甚微，她依然固我。

我曾看過一位北京媽媽寫的她孩子裸考過KET、PET的心得，其實說白了就是，媽媽在孩子很小的時候就陪孩子英語啟蒙，每天都陪孩子閱讀，看動畫、看電影，幾年時間堅持下來，孩子養成了閱讀英語故事的好習慣。于是孩子在大量的閱讀下，輕松考過了KTE、PET等。

我忽然想到，這幾年我是放松了對淩寶的英語學習，可對二寶蓁寶來說，我卻抓得很緊。可以說，蓁寶的英語啟蒙，是從小就開始的。所以現在的蓁寶，能說簡單的英語句子，也習慣每天聽我讀英語故事。堅持下去的話，蓁寶的英語學習是否也差不了？

想到這裡，覺得虧欠淩寶好多。

我把她帶上了英語啟蒙的路，卻沒能陪她堅持走下去。給了她一個不錯的開頭，卻中途丢下她，讓她自己在茫然無措中前進。

想想，我自己有很大的責任。

但讓我欣慰的是，我覺得淩寶在英語上隻努力了六七分，如果她以後抓緊一些，成績應該會更好一些的。

而我，也不能太心急，不能太焦慮，我也要慢慢地，陪她把這段時間渡過去。

寫了這一大堆，我也漸漸清楚，淩寶的英語學習，目前缺乏的是興趣和動力。我要想辦法調動她的積極性，培養她的英文閱讀習慣，踏實地學習下去。

這一次，應該比小時候更難，但不去做，以後會更難。

新的一年，一起加油吧。

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