昨天是孩子返校拿成績單的日子，學校門口的家長們兩句話離不開孩子的成績，孩子的成績不再是孩子自己的事情，而是關乎今年的春節一家人是否過得融洽。

一位媽媽痛心疾首地說道：“我想把試卷揉碎了，塞進他嘴巴裡，讓他吃進去！”旁邊的一位媽媽趕緊勸說：“淡定，淡定，我也在克制自己，要不我早打他了。”

記得小時候最怕的就是過年前的這次考試，考得好，當然是皆大歡喜，能夠過個安靜的好年，父母少了些唠叨，也不用怕過年的時候七大姑八大姨來“關心”了。

要是考不好，你做任何事情，父母都能把它與學習聯系在一起，看會電視，父母說你不愛學習，家務做不好，父母會說學習不好，家務也做不好，出去拜年，父母說你白讀了那麼多書，長這麼大了，連規矩都不懂。

總而言之，言而總之，考試成績不好就是萬惡之源，那種壓力可想而知。可這樣做，除了讓我們和孩子心情不好，過不了一個喜慶的春節，真的能對孩子起到鞭策作用，提高孩子的學習成績嗎？不一定，溫和也是一種力量，對于孩子的成績，我們應該采取一種理智的方式來對待。

那麼，孩子拿回成績單後，我們該如何和孩子開啟聊天模式呢？我們不妨問孩子這樣三句話。

學習是孩子自己的事情，最該關心考試成績的應該是孩子，而不是父母，但實際上，父母對孩子成績的在乎程度遠遠超過孩子，考完試，有不少家長都等不到成績單發下來，就着急地給老師發微信，詢問孩子成績。

孩子拿回成績單，父母都會着急地問：“考多少分，考第幾名，有沒有獎狀啊？”如果孩子考得不好，肯定會劈頭蓋臉地被批評一頓了。我們的做法有些本末倒置了，正确的做法應該是問孩子，“你覺得這次考試怎麼樣？”

這樣做讓孩子自己去評價這一段時間以來學習狀況，是否努力了，是否認真地讀書了，自己的成績與付出是否成正比，這次考試的得與失是什麼，是否對自己的考試滿意等，簡單地說，就是讓孩子學會内省，通過不斷地反思與總結來提高自己。

拿到考試成績單，幾家歡樂幾家愁，有人對自己的成績滿意，也有人對自己的成績不滿意，我們詢問孩子：“你對這次考試結果的感受如何？”意在幫助孩子體會自己的情緒。

如果孩子對自己的成績滿意，我們可以問一問孩子想用什麼方式來獎勵自己，幫孩子實現他的小願望，我們還可以讓他分享一下自己成功後的喜悅心情，傾聽他眉飛色舞地講一講被老師表揚，上台領獎的小細節，讓孩子體驗成就感與自我價值感。

如果孩子對自己的成績不滿意，很失望，很沮喪，我們要做好觀衆的角色，聽孩子訴說心中的苦悶，允許他流淚，給孩子一個擁抱，或者拍拍他的肩膀，對他說：“我理解你的心情，我願意陪着你，直到你心情好一些。”

注意，千萬不要在這個時候責備孩子，有的家長看到孩子考不好還哭個沒完，心裡就十分惱火，會忍不住責備孩子，“你考不好怨誰啊？讓你好好複習，你不聽，現在又來哭，有什麼用？”我們這樣做就是雪上加霜，會讓孩子更加覺得自己一無是處，是個失敗者。

不管考試成績好與壞，都要讓孩子對自己的學習進行一個總結，哪些是做得好的地方，哪些是有待改善的地方，弄清楚這兩點，才能讓孩子制定了一個合理的學習計劃，查漏補缺，不斷進步。

對于低年級的孩子來說，還需要父母的介入，才能制定好學習計劃，我們可以利用寒假的時間給孩子好好補一補，但不要讓孩子太累哦。

從小學到高考，孩子經曆的考試不計其數，别說是一次普通的期末考試，就是高考失利了，也無關生死，所以，不要把孩子的分數看得太重，比起分數，端正孩子的學習态度，培養孩子的學習習慣，才是最重要的。

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