剛入學第一個國慶節小長假,手抄報作業是健康睡眠。打了三四遍草稿,好像都不如第一張畫的好。可惜第一張的紙張不符合要求。最後這個也分了,馬馬虎虎找了一張,就交上了。
第二張手抄報,是寒假裡的作業,有關春節過年的畫。開始不願意畫,拖到快開學,又不知道該怎麼畫。于是我幫忙從網上找了些圖片,比着畫。自己選了一張最簡單的,感覺10分鐘不到就花完了。還比較滿意,一高興第二天又畫了一張一模一樣的。
第三張手抄報,也是這周的周末作業 ,要求是衛生與健康為主題的。東東依舊不知道怎麼畫。下午正好有畫畫培訓課,于是,我建議東東去找老師給幫忙指導。東東很痛快的戴上了紙筆去上畫畫課了。
然後畫畫培訓班的老師幫忙給勾畫了大體的輪廓,晚飯後東東塗好顔色。我幫忙給找好填充内容 ,東東看着内容有點多,又不願意寫,強烈要求我代筆。還說以前同學交的,好多都是家長幫忙寫的。
無奈我隻好繼續幫忙寫。東東坐旁邊邊看邊點評。“媽媽,你寫的字太醜了。”“媽媽,你寫的太慢了吧。”一會又開始嫌棄畫畫班老師給勾畫的向日葵不好看,說還不如小學的美術老師畫的好呢。
自己的本事行不行,先放在一邊。這挑剔的本領倒是挺高。上課外畫畫培訓班兩年多了,雖然一直不願意去,但在培訓課上畫的還可以。回家自己畫時,卻又幾乎看不出接受過培訓的樣子。
唉,幸好要求不高。當初讓他學畫畫,增加一些藝術審美,長大後工作之餘可以放松自娛自樂,通過畫筆來表達抒發自己的情緒。
下午兩個小時的畫畫課上作品《美味的熱狗》
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