文/漫說教育

起名字，在我們的民族文化裡，有着很重要的含義。從古至今，人們對于起名字這件事，都傾注了足夠的情感和思考。确實，一個富有韻味的名字，能夠引起人們的注意和好感。

雖說，給孩子起名字是每個家庭自己的事情，人們都有自己的想法。但不得不承認，每一個時代，人們的名字多少都會體現出時代的印記。比如，50年代的人們有很多“援朝”、“國慶”、“建國”的名字。

60、70年代的人們很多名字帶着芳、娟、蘭、軍等。80年代以後的人們，思想就逐漸開放了，起名字也相對有了更多的考慮和選擇，很多人的名字都獨具意蘊，意境美好。

到了近些年，同名的情況又出現了。比如，子涵、梓涵、紫涵、子軒、紫萱、佳怡、博宇等等，在一個班級裡，老師會因為叫一個同學的名字，而導緻3、4個人同時站起來。這雖是笑話，但也的确是事實。

新時代的家長受瓊瑤劇等影響，導緻孩子們有了同名

看看現在每當開學新生們的名字，确實很有意思。軒、涵、睿、博、怡、諾等，都是最常見的字眼，可以說一個小學班級裡，出現20個這樣的字眼都不過分。在今年給侄子報名的時候，這一點俨然被證實。

很多同學的名字有着高度的相似性，讓人讀起來比較繞口。這樣的情況，在老師提問或者點名的時候，很容易産生幾位同學同時起身的畫面。事實上，出現這樣的現象，也是有原因的。

新時代的父母由于受瓊瑤之類小說、劇情的影響，認為瓊瑤劇中男女主角的名字都非常浪漫動聽。因此将這種感受注入到了孩子的名字裡。子涵、子軒、浩軒等名字刷屏了好些年，幾乎要普及了，想必大家也發現了問題。

同一個事物，擁有的人多了，似乎就顯得不那麼美好了。因此，近來在校園裡，人們可以看到出現了很多“僞複姓”的學生名字。估計老師心中感慨：這屆家長不好帶啊。

學生名字軒、涵刷屏後，一大批“僞複姓”又出現

說到複姓，我們熟知的有上官、歐陽、司馬、東方等，在古裝劇中，這些複姓很常見。到了今天，我們身邊也還是有複姓，不過比較少見。複姓因其美好的字眼和别具一格的形式，很受人們喜歡。

因此，如今的家長們又改換了方向，往複姓發展。新生報名的時候，我們又發現了複姓學生，但這些姓氏卻是“僞複姓”，最常見的就是學生父母姓氏的組合。比如李張、李王、張陳等。說實話看起來很别扭，讀起來就更别扭，有一種生拉硬拽将兩個字湊在一起的違和感。

人們最常見的名字也都是兩個字、三個字的，很少有四個字的。一些家長另辟蹊徑，認為給自己孩子取四字名很時尚也很個性，在學校能夠吸引老師的注意，甚至還能獲得同學的羨慕等。

事實上，這并不理想。名字是一個人一生的代号，是會讓他人産生對自己第一印象的事物。學生的名字太過張揚或者個性，是能夠引起他人的注意，但并不一定會帶來好的影響。

家長給孩子取名，不宜過分追求個性

有些學生因為自己的名字複雜難寫，會産生抵觸自己姓名的情緒；還有的學生因為姓名太過個性，被同學笑話從而産生自卑心理；還有一些學生因為名字太過高大，給人一種“人撐不起名字”的感覺。

諸如此類，實際上都給學生帶來了很多困擾，不但影響了學生的學習，還會長久地影響個人的成長和心理。比如聽過一個高中同學說自己以前的同桌叫“哈子”，同學們都他狗哈子，每當同學叫他的名字，他自己也不好意思笑一笑。

小區一個家長，給自己上幼兒園的孩子取名“高太祖”，這樣高高在上的名字，着實令人匪夷所思。再比如初中時期有一個學生，她的名字叫“周丁”，是父母姓氏的組合，要說聽起來也不錯 。

但是，這名同學的妹妹也叫周丁，父母給兩個女兒取了同樣的名字，這種操作也實屬少見。想一想，在生活中這姐倆必然會因為名字，産生一些誤會或者困擾。總而言之，起名字這事兒還是謹慎且合乎常理比較好。

今日話題：您怎樣看待父母給孩子取名很個性這件事？歡迎評論區留言互動。

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