前言
每個行業都有嚴重的“鄙視鍊”存在，這既是行業的“内卷”行為，也是一種讓人憤慨但又無奈的事情，即便在教育這個充滿希望的行業，實際上“鄙視鍊”也并不罕見。在各種教師職位資格中，一般高者為教授，最低者則是幼師，如此構成了一種當前社會普遍存在的“潛規則”式的“鄙視鍊”。究其原因，無外乎與大環境下巨大的社會競争，以及長久以來人類源自自然的弱肉強食法則有一定關系。
長久以來，幼師處于教師這個職業的最底層，與門檻低、學曆低、工資低、無保證等等關鍵詞挂鈎。因此，在日常的就業中，幼師往往也不被人看好，甚至隻能作為年輕人前期工作的跳闆或者實習工具。那麼，難道幼師真的是一個沒有希望的職業嗎？幼師的未來在哪裡？
幼師是一個沒有希望的職業？
答案當然是否定的。
在這兩年的教改中，國家對幼師這項職業的重視程度正在逐年加強，并且從已發布的各項教育政策中也能看出端倪。在2021年12月16日九部委發布的《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》（以下簡稱“學前提升計劃”）中，特别提出了對公辦、民辦幼師的多項保障性重大政策的要求。其中，在學前提升計劃中的完善普惠保障機制部分，提出保障幼兒園教師工資待遇，民辦園要參照公辦園教職工工資收入水平，合理确定相應教職工的工資收入。
所以，幼師并不是一個沒有希望的職業，隻是對于中國教育行業來說，它仍處于一個起步階段，科學化、規範化、平等化将逐步深入行業之中，幼師的未來将充滿希望。
幼師的未來在哪裡？
由于行業的不完善，過往人們對于幼教關注度較低等因素，幼師長期處于一種并不被重視的狀态。但随着近年中國教育的高速發展，以及刺激生育政策的不斷發布，人們對于幼兒教育科學化的需求逐步加深，幼師的未來将向着職業化、科學化、多元化發展。
在未來，伴随職業化、科學化、多元化的發展，幼師将成為一種具備較高職業技能水平的職業。由于各種獨特的非學科性技能，其職業技能的獨立性、特殊性将凸顯出來，以後甚至将與義務教育教師和大學教授不相上下。所以，幼師的未來更在于職業的深入發展。
結語
總結來說，幼師是一個充滿希望，但也會逐漸增加任職能力要求的職業，未來一切盡在幼師自身。好了今天就說到這裡，這兩個問題的一些淺顯分析如果您有什麼不同的見解，歡迎在下方留言加入讨論的隊伍。
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