小故事蘊含大智慧?孟子曾經給他的學生們講了個故事：，我來為大家講解一下關于小故事蘊含大智慧?跟着小編一起來看一看吧!

小故事蘊含大智慧

孟子曾經給他的學生們講了個故事：

宋國有個農民擔心自己田裡的禾苗長不高，就天天到田邊去看。

一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有長。他決定想辦法幫助它們生長。

于是，一天，他急忙跑到田裡把禾苗一棵棵地往上拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡才停止。

回到家裡，他氣喘籲籲地說：“累死人啦！不過，力氣總算沒白費，我幫禾苗都長高了一大截。”第二天，他跑到田裡一看，禾苗全了。

這就是典故“拔(揠)苗助長”，比喻不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。

我的感悟：

任何事物的成長發育都有它的規律，我們應該遵循這個規律，有時我們本身是好意，但是卻适得其返，看到我們不想看到的結果。

有一個小男孩，看見一個蛹正在破繭，他在旁邊等呀等，可是蛹緩慢地兌身，幾個小時過去了，小男孩看着實在是痛苦，他再也看不過去了，找來一把剪刀，将蛹剪開。這時，蛹中飛出一隻蝶，但撲騰了兩下翅膀，就一頭紮到地上死了。

我們不得不說，這個小男孩他并非含有惡意，但是他的行為卻破壞了化繭成蝶的自然規律。

從蛹到蝶這個過程是極其艱難的，因為這是一個成長的過程，如果不經曆常人難以想象的陣痛，即使他借助外力成功破繭，也并不是一隻健全的蝴蝶，所以就很難成活。

當我們呱呱落地那一刻，就開始有規律的成長。3個月可以添加蛋黃作為輔食，可我們為了給孩子增強營養，偏偏2個月就給他添，他的腸胃還沒發育健全，結果弄得孩子上吐下洩。孩子八個月學會爬行，但卻非要孩子去學習站立，這就違背了孩子骨骼發育的規律，造成對孩子身體的傷害，這就是拔苗助長的表現。

另外，當孩子背起書包，走進校門時，很多家長為了提高孩子的學習成績，根本不顧及孩子的感受，不想想是否适合孩子，孩子是否喜歡，給孩子報各種培訓班，以為這樣可以幫助孩子，卻不知道這樣做給孩子無形當中添加了很大的負擔。很多孩子因為這個原因，最後走上了絕路，讓人感到惋惜。

我們應該給孩子充分的發展空間，讓他們快樂地自由的成長。他們喜歡做的事情，隻要是正确的就給予鼓勵支持。如果沒有興趣，非要強加，最終也是适得其反。

和孩子認真溝通，因為在他的成長路上會遇到很多困難和問題，我們可以引導他去解決，但不要強行幹預，隻有适合孩子的才是最好的。我們不要做那個拔苗助長的農夫。

無論從哪方面，親子關系、朋友關系也是如此。

如果你看到朋友生活不如意，你想幫他一把，也要适度，根據他的實際情況，幫助他尋找一條合适的路發展，而不是根據自己的想法去引導。

我們做任何一件事情都要遵守一條那就是适合的才是最好的。無論是自己還是對周邊的人，都如是。

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