在我們身邊，有這樣一些孩子，他們或有智力障礙，或患有自閉症，或有注意力缺陷多動障礙。這些特殊少年兒童，由于缺少與普通孩子交流互動，接觸社會的機會有限，從而給學業、心理、語言、情感、社交等發展帶來諸多限制。對于這些本身就有障礙的小朋友，作為家長應該如何進行科學正确的教育呢？

現在，國家對于特殊孩子的教育和補貼都是很到位的，并不是所有的智力障礙孩子都要到特殊教育學就讀。國家提倡這樣的孩子就近入學讀書，也就是我們所說的“随班就讀”。在這裡呢，特殊孩子的家長們就要注意了，你做好孩子入讀普校的準備了嗎？

第一，明确自己送孩子去普校的目的。到底是隻為找個地方有人看着孩子别出事，還是想讓孩子學規則、學知識、學能力，和普通孩子一樣成長？目的明确了，路也就知道該怎麼走了。

第二，入校前，甚至入讀幼兒園前，要先教會孩子簡單的自理。吃飯穿衣這樣簡單卻無比重要的問題，一定要先自己解決，不要一味依賴老師的教導，這是不現實的。很多家長除了吃穿，不管孩子其他方面的引導，孩子不能自理，便無法适應學校生活。

第三，入校後，請老師召開班會，告訴普校的其他孩子們，自己的孩子就是跟他們不同，比方唐氏綜合症的孩子，就是因為染色體的原因，造成許多方面比大家慢，因而需要同學們的幫助，如下課上廁所、寫作業、上課鈴響回教室、排隊、做操等。

第四，告訴孩子，上課不許離開座位，不許講話，可以自己玩兒，但不能影響其他同學。在這個前提下，為了讓孩子能安心待在教室裡，家長不妨拿些孩子喜歡的書或玩具帶去學校。

第五，請老師把自己的孩子當成普通孩子來管教，所有的行為都要按照普通孩子的标準來實行，即使犯了錯誤，也要同其他同學一樣接受懲罰。如此無分别心，才能有利于自己孩子的成長。

首先，在進入青春期之前，家長就應該教自己的孩子認識自己的身體，告訴孩子從哪裡來，特别要強調：身體的哪些部位不能讓任何人看，更不能讓任何人觸摸，讓孩子從小樹立“我的身體我呵護”意識。

第二，進入青春期後，告訴孩子身體發育的必然性，男生女生會有哪些不同，讓他初步了解異性的身體，消除他對異性身體的好奇心。尤其是女生，教她注意與異性保持距離，保護好自己的身體不受傷害、不被侵犯。

第三，正确引導青春期特殊孩子的生活習慣和興趣愛好。無論在家庭還是在學校，幫助孩子建立合适健康的生活習慣（如良好的衛生習慣：勤洗澡、勤換内衣等），适當培養孩子的興趣愛好（如讀書、遊泳、做家務），盡量減少青春期孩子獨處無聊的時間，讓他的精力和活力有适當的發洩途徑，從而有效減少對自己身體刺激的感應。

第四，教孩子懂得尊重他人的隐私，了解我國的《未成年人保護法》，知道不經許可侵犯異性的隐私部位是違法犯罪行為。

另外，家長還要注意的是，夫妻要盡量避免在特殊孩子面前表現出過于親昵的行為，孩子的模仿能力是很強的，尤其是進入青春期的孩子，若親眼目睹到家長過于親昵的行為，往往給他造成感官上的刺激，這種刺激的發洩口，就是到其他異性或者同性的身上去做嘗試。

當然，對于進入青春期的特殊孩子，除了需要家長努力之外，最好的辦法是和學校老師溝通好，家校聯合，共同幫助孩子安全度過青春期。

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