人教三年級下小數的初步認識教案?課時教學設計主備人: 複備人: 時間:,下面我們就來說一說關于人教三年級下小數的初步認識教案?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
  課時教學設計
主備人: 複備人: 時間:
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   課題:小數的初步認識  | 
  
   課型  | 
  
   新授課  | 
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   教學目标: 1、結合具體情境認識小數,初步了解小數的意義。 2、會讀、寫小數,知道小數的各部分名稱。 3、知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示,體會小數在生活中的廣泛應用。  | ||
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   教學重、難點: 教學重點:理解小數的意義,掌握小數的讀、寫方法 教學難點:明确小數的意義  | ||
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   課前準備:多媒體課件  | ||
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   課時安排: 2課時  | ||
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   教學過程 :教師和學生活動 一、提出問題、預習展示 教師啟發談話,并出示情境圖,你發現了什麼?你知道各種家具以怎樣的距離擺放比較科學? 二次備課  | ||
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   作業設計: (一)類化練習 1.你能用小數表示嗎? 3角=( )元 8厘米=( )分米 1元5角=( )元 6分=( )元 9分米=( )米 57厘米=( )米 2.自主練習 第1、2題是小數的讀寫。 第3、4題是通過填一填加深認識小數的練習題。 (二)限時作業 下發限時作業。  | ||
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   闆書設計: 小數的讀寫和意義 0.4 0.48 2.5 ……都是小數 0.1米=1/10米=1分米 0.5米= 5/10米=5分米 0.01米=1/100米=1厘米 0.03米=3/100米=3厘  | ||
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   教學反思:  | ||
*章老師讓數學學起來更簡單*
*如對你有用,可關注*#不一樣的的開學季#
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