初冬第一場雪的告白?文/吳其林“一人一傘一米遠，請各位家長、同學有序進行核酸檢測……你的舉動，你的素養，是對全員檢測的最大成全”伴着蒙蒙春雨，入校做核酸檢測的家長、師生，在主持人的友情提示下，自覺排隊，一米間距，前移檢測操場上，一列列縱隊，一把把各色的傘，成為校園自覺自律、同心檢測的流動風景，今天小編就來說說關于初冬第一場雪的告白?下面更多詳細答案一起來看看吧!

初冬第一場雪的告白

文/吳其林

“一人一傘一米遠，請各位家長、同學有序進行核酸檢測……你的舉動，你的素養，是對全員檢測的最大成全。”伴着蒙蒙春雨，入校做核酸檢測的家長、師生，在主持人的友情提示下，自覺排隊，一米間距，前移檢測。操場上，一列列縱隊，一把把各色的傘，成為校園自覺自律、同心檢測的流動風景。

春雨如織，細密的雨絲灑落在遮雨棚頂，彙成水珠，結成水流，順着棚沿滴落。

學校偌大的操場上，十架紅色、兩架藍色棚頂的遮雨棚，如同十二座“堡壘”成為核酸檢測的工作場。

棚中的“大白”們，坐在桌前，噴灑消毒，取拭子袋，指導受檢人員擡頭張大嘴，發出“啊”音。手持拭子快捷檢測，将拭子頭折入試管，迅速封存，整套動作一氣呵成。完成一個，同樣的動作再次循環，精準熟練。他們全副武裝，渾身包裹得嚴嚴實實。護目罩上的哈氣，與如絲的春雨、遮雨棚滴下的水珠遙相呼應，共同渲染着春雨特有的氛圍。

這是學校停止線下教學全員核酸的第三天。昨天檢測結束後，學校在教師工作群裡，發出了天氣情況及帶傘、加衣的友情提示。事前準備，事中有序，事後小結，是學校一貫的處事作風。

在這樣的特殊時期，不定時地留意手機微信、釘釘等信息，成為自覺習慣。我淩晨三點醒來，習慣性地取過手機，浏覽了教師工作群，群内有這樣一幅照片：夜燈下，一架架正安裝或已安裝好的遮雨棚。上傳的時間是昨晚21：30。由此可見，負責後勤管理的同事，一直在加班，一心為明天雨中檢測的順利進行做着準備。進出路線要設定，需用桌凳要擺放，遮雨棚的支架棚布要安裝，事無巨細，哪一件都要時間，每一環都精準。很多同事看到照片，有的“點贊”“送花”“獻茶”，有的送上“辛苦”的問候，有的用“向默默付出的人緻敬”，表達内心的感動。

我同樣被這樣的行為溫暖着。側耳傾聽窗外，傳來細密的沙沙聲。是的，春雨如約而至。“随風潛入夜，潤物細無聲”的詩句，立時在腦中閃過。由此，我想到了加班安裝遮雨棚的同事，他們不正像這春雨，用自己無聲的付出，溫潤着每個前來做核酸人的心田。

連續三天的全員核酸檢測，老師們既是受檢者，也是組織者。這其中最為操心、最為忙碌的是班主任們。他們要提前下通知、做好人員統計，要給學生和家長分組，工作細到學生與家長在什麼時間在哪裡集合，隊伍站幾列，誰是組長，誰來協助，等等。看似細枝末節，實則是成功準确檢測的每一環。這三天，我協助班主任孫老師做好七年級十班學生和家長的組織工作，親眼目睹了班主任工作的瑣碎。按學校要求，教師每早7：00到校，班主任們的到校時間總是提前，他們不是打電話通知家長，就是在電腦前繪制修改人員表格。孫老師打印出的表格，除了每10人一組的檢測人員名單，還有每排3人的隊列隊形圖。如何列隊，在哪個位置，一目了然。檢測時，孫老師就成為正式的“工作人員”，要把多個零碎的小細節理順。比如領取标本試管，貼上條形碼，核實每組人數，記錄每組條形碼的編号。有時要幫着“大白”們揭開咽拭子的包裝袋，一個揭一個取，省時省力，俨然是“大白”們的得力助手。

在班主任們的帶動下，其他科任老師協助清點每組人數。學生和家長有序檢測，一米的間距保持着，相互地提醒傳遞着，雨中“一人一傘一米遠”，宛如一場溫馨的接力，進棚落傘，出棚打傘，漸進的檢測，有序的進出，和着春雨的調子，自律又穩妥。

檢測在推進，主持人的引導提醒也變成了由衷的贊歎與謝意：“為全體學生的素養點贊，為所有家長的支持點贊，為老師們細心的付出點贊！”

學校完成第三輪全員核酸檢測，春雨依然下着。我浏覽微信朋友圈，同事們都在轉發學校制作的微視頻：“花園學子鮮花謝‘大白’”。一曲《聽我說謝謝你》響起，20餘名花園學子手捧鮮花，獻給用愛堅守、用愛付出的“大白”們。他們一邊做着手舞，一邊唱着“聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季。謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”片尾是“抗擊疫情，我們在一起；因為有您，明天會更好”的心語與誓言。

此刻，我眼睛溫潤了，即刻寫下“春雨沙沙，感恩在心；雨珠剔透，潤物無聲”。我要收藏下這份感動，并将這段愛的視頻，轉發，傳遞……

作者簡介：

吳其林，山東濟南市萊蕪區人，山東省作家協會會員，濟南市作家協會理事。現任教于濟南市萊蕪區花園學校初中部，高級教師。作品散見于《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》《時代文學》《山東教育》《山東教育報》等報刊。

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