教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作正常開展的有力保證。近日，邱陞中學教導處開展了教學常規檢查工作。主要檢查課堂實際情況、教案書寫是否規範，備課是否詳細，作業次數是否夠量，作業批改是否認真，對學生的評價是否中肯。

教導處對所有教師的教學常規資料進行了全面細緻的檢查、記錄和量化評分。并于10月12日晚在報告廳召開邱陞中學教學六認真檢查反饋與點評會。會議由教導處主任紀俊鋒主持。

紀俊鋒主任首先傳達了9月份鎮聯絡組督導意見，聯絡組充分肯定了邱陞中學的辦學成績和各項常規工作的落實，并提出工作要求：

一是以教研厚底氣，顯本色。繼續夯實“教學六認真”，立規矩，成方圓。教師要追求把書教好，讓“教學六認真”成為習慣，要有學術的底氣。學校要成立骨幹團隊研究作業設計，從作業時間的控制、作業難度和作業效果加強監管，培養學生自主管理作業的習慣。

二是以課程築底蘊，添成色。遵循2022版新課程方案，堅持五育并舉，重點強化科學、閱讀、書法、體育等課程。學校要構築豐富多彩的課程體系，提供充足的條件、保障和實踐場所，為學生實現全面、個性的發展，增添發展的成色。

三是以文化亮底牌，明秀色。強勢推進教研組、備課組、年級組建設，打造優質教師。學校要加強教研團隊的向心力、集體的協作力和專業的提升力，深度推進學校層面的教科研一體化。

接着，紀主任結合國慶節後教導處對全體任課老師的教學六認真情況做了點評。嚴肅地闡明了當前我校在教學常規方面還存在的問題，并給出了實際實用的建議：

1. 備課數量不能少（按課時備課）
2. 教學目标、二次備課（教後記）要齊全
3. 備課要力求規範
4. 文化課一個規定課時做一次上本作業
5. 作文（包括小作）數量要達标
6. 作業批改要及時、規範
7. 作業要有面批痕迹
8. 下水作業要留存
9. 聽課筆記要有數量，有規範，有評價
10. 讀書筆記要争取有，年輕教師必須有

為了全面推進課改，增強教師的課改意識，紀主任還講了一堂好課的标準。其中最重要的是尊重學生的主體地位，要在課堂上看得見學生的成長。收獲了現場老師們最熱烈的掌聲。

最後，紀主任對青年教師提出了勉勵。向書本、網絡、同行學習；反思自己的課堂；積極參加各類競賽，撰寫論文申報課題磨煉自己，促進自身專業成長。

老師們紛紛表示受益良多，會及時改進不足提升自我。教學六認真工作是提高教學質量的重要保證，也是教師良好職業道德的具體體現。本學期，邱陞中學将繼續以“抓實過程管理 提高教育質量”為工作主旋律，從細節管理入手，抓教風，促學風，加強常規管理，務實進取，力抓教學質量的全面提升。

每一次教學上的提升，都需要一個漫長的積澱過程，在反複的日常中堅守，在平常的點滴中打磨，把根紮下去，把心沉下去。沒有一朵花會偶然盛開，每一次綻放都是蓄勢已久。将教學中的日常做到極緻，便是一種不凡！

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