導語：同事小盧的兒子“小饅頭”已經出生将近3個星期，我們幾位女同事便決定一起去探望母子倆。因為有媽媽、婆婆的幫忙，小盧産後不僅能休息得很好，兒子也被照顧得非常好。

令我們沒想到的是，就在我們嘗試逗一逗小饅頭的時候，他居然能像聽得懂呼喚般，露出了好幾次笑容。

“太神奇了，我兒子2個多月才會懂得與别人互動時笑出來，沒想到你兒子都沒滿月就會笑了”，已經是2歲孩子的媽媽，劉姐看到時滿臉驚訝。

而小盧聽到後，有些自豪的回道：“我們開始也以為他隻是無意識的笑一笑而已，不過我小姑子是兒科醫生，親自逗他笑之後，跟我們說這是他聰明的表現。還叮囑我們要多逗一逗他，而且在他笑的時候也要同樣對他笑。”

小盧的婆婆聽到後也說：“開始我還不信呢，以為是小孩子随便做出的表情。沒想到，我們根據女兒的建議堅持了1個多星期後，你們看，他現在就更能和大人互動了！”

劉姐聽完婆媳倆的解釋後也感慨連連：“這也就是你們了解到他不一樣的反應，可以把握住機會，以後他肯定會是很聰明的孩子！”

實驗表明，我們的智商有40%是遺傳自父母，剩餘的60%則是通過後天的培養。

而英國帝國理工學院的科研人員們發現，通常長大後成為高智商人才的人，往往從小就能被家長挖掘出潛能并接受最科學、合理的培養，也就是說當他們在1歲以内表現出天生的40%智商時，家長們就已經開始了60%的後天培養！

雖說1歲以内的寶寶說話還不清晰，但也能跟着大人說一些隻有他自己明白的“嬰語”，或者是模仿大人的神态、動作等。

那麼家長可以在他面前做一些複雜的動作或者用不同的語氣、豐富的詞彙說話，包括朗讀書籍等，豐富他可模仿的内容。

表現一：能做出反應性的微笑

一般大多數到了滿月後的寶寶隻會進行不受自我控制的生理性微笑，而對于智商更高的寶寶，他們對情緒的感知與表達會更強，所以很早就已經能進行反應性的微笑，這種舉動很大程度上是有一定的自我控制能力存在。

表現二：眼睛炯炯有神

都說眼睛是我們心靈的窗戶，對于小寶寶來說，若是眼睛炯炯有神，那麼可以說明他是勤于思考，思維很活躍的。一般這類寶寶的認知與理解能力會比較強，智力發育會更好，專注力及判斷力也會比眼神呆滞及注意力不夠集中的寶寶強許多。

眼睛有神且專注。

表現三：喜愛聽音樂

“蘋果之父”喬布斯曾總結蘋果公司的成功之道：“我們公司很多員工都是音樂家或者十分喜愛藝術。”

而美國的一份研究顯示，考入大學的50%學生裡，都曾有過在小學、中學時代學過或參加過樂隊。繼而也從側面證實，音樂可以在很大程度上有助于右腦潛能的開發。

若是寶寶從小就喜愛聽音樂，那麼他的大腦皮質發展會更加活躍，能對高層腦部動作的相關功能有提升作用。家長們發現自家寶寶喜愛聽音樂的話，不妨播放一些舒緩的鋼琴曲或輕音樂給他聆聽。

表現四：比較好動

研究表明，運動可以有效改善孩子的長期記憶力、注意力以及自控能力等。而且，愛動、愛玩遊戲是孩子的天性，通過運動能刺激大腦、解放思維，讓他擁有更豐富的想象力，也能變得更機敏。

表現五：模仿能力比較強

英國腦神經研究人員通過對3000名1歲以下嬰幼兒進行大腦皮層檢測後發現，對于平日裡模仿能力比較強的寶寶，他們的大腦皮層發育得越好，智商也就越高。哪怕隻是簡單模仿大人說話、動作等，也是非常利于大腦皮層發育的。

從上文不難看出，越早發現寶寶的聰慧，也能越早進行智力的培養，讓他的智力得到更大空間的提升！當然，除了使用科學、合理的方法進行引導、培養外，還有關于心态等事項需要家長們注意！

知名的心理學專家李玫瑾教授曾總結到：“培養、教育孩子是一件需要耐心與智慧的事情，同時也是一個漫長的過程。”

而我們中國也有一句俗語叫做“心急吃不了熱豆腐”，這也提示家長們，哪怕發現寶寶有高智商的表現，也不能過于心急，甚至采用“拔苗助長”的錯誤教育方法。

而是應保持足夠的耐心，了解更多的育兒方法，确保使用科學、合理的教育方式來引導、培養孩子，保證他可以身心健康的成長，同時智力也能得到提高。

一切教育、培養寶寶的方法應以适宜、合理為主。不能盲目模仿、聽信其他家長培養的方法，就如實用主義教育家杜威所說：“教育就是不斷生長，這是一個動态的過程，個人心理不斷發展，外界影響因素也不斷變化。所以，需要不斷做出調整。”

結語：

家長們能否在寶寶1歲以内的智力高速發育期間，發現他們的潛能，運用科學、合理的方法進行培養，在一定程度上便能把握後天的60%機會！

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