司馬光砸缸的故事大家都耳熟能詳，無論是古代的人們，還是現如今的人們，都對這個故事非常熟悉。司馬光砸缸出自《宋史》，在書中，就連宋史的作者都對司馬光非常敬佩。曆史上出現了很多值得人們敬佩的人物，那麼司馬光就是其中之一。

從古至今，很多從曆史上流傳下來的故事都是對後人有警示意義的。現如今的曆史課本上，經常出現這些能夠警示後人的曆史故事，包括司馬光砸缸。在宋史中，史官對司馬光砸缸的故事進行了詳細的記載，其次對司馬光本人也是進行了詳細記載。

史書的原文是“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，衆皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。”，就是說一群孩子在庭下玩耍，一個孩子失足跌入到了水缸中，就在所有孩子束手無策的是，司馬光将水缸砸破，于是孩子被救。

古代的時候，一般的水缸是不會讓小孩子溺亡的，可是這個孩子掉進的水缸，偏偏是用來救火的。換句話說就是在失火的情況下，這種水缸才會用到。那用水量可不得一盆接着一盆，因此這種水缸是非常大的。假如不及時救援，孩子肯定會死。

幸好司馬光聰明機智，将水缸砸破。司馬光砸缸的故事已經是盡人皆知了。那麼鮮為人知的是，司馬光救的孩子是誰呢?司馬光的一生成就非凡，小時候的司馬光就是聰明過人的，通過司馬光砸缸的故事就可以看出。更為厲害的是，司馬光留下了《資治通鑒》這樣的煌煌巨著。與司馬遷的《史記》相比，毫不遜色。

由此史學界有了一個說法，就是“史學兩司馬。”，這兩個司馬指的就是司馬遷和司馬光。司馬光所救的人，也不是碌碌無為的。他叫做上官尚光。在曆史上，他的名聲不如司馬光，可是此人的能力不在司馬光之下。那麼上官尚光有多厲害呢?

上官尚光熱愛學習，鑽研孔孟哲學，後來參加科舉考試步入仕途。雖然參加了科舉，可是上官尚光沒有得到重用。結果上官尚光辭官回鄉。這時候的上官尚光已經長大，早已不是當時被困水缸中的孩童，雖然多年過去了，上官尚光仍然沒有忘記自己的救命恩人。在上官尚光的家鄉，他不斷的宣揚司馬光的事迹。

上官尚光這樣做，在很大程度上将司馬光的名聲大大提升了。為他日後位極人臣奠定了基礎。上官尚光不僅僅是宣揚了司馬光，其次還給司馬光建造了一座感恩亭，司馬光砸缸的故事，之所以能夠流傳到今天，與上官尚光有密不可分的關系。

辭官回鄉的上官尚光沒有閑着，回到家鄉之後他就想把自己的知識傳授給後人，于是選擇做了一名教師。時間久了，上官尚光的名聲就不斷的增強，這時候的他成為了當地最為有名的教書先生。上官尚光的學生們無疑是司馬光優秀事迹的傳播載體。

上官尚光在正史中沒有記載，反倒是上官家族的族譜中有記載。因為在家族的族譜中，記載了司馬遷救過上官尚光的故事，由此上官家族的後人對這件事都是非常熟悉的。上官尚光把這件事情寫進了自己上官家的族譜，誓要把司馬光的故事流傳下去。

可以說上官尚光成功地将司馬光變得盡人皆知。同時司馬光的事迹也是進入盡人皆知了，不過司馬光砸缸的故事能夠流傳，裡面是存在很多原因的。故事的流傳與上官尚光有密不可分的關系，其次上官尚光誓要将自己的救命恩人變得名留青史。

由于上官尚光将司馬光的事迹廣為流傳，結果讓司馬光變得盡人皆知，不過這也不全是上官尚光的功勞。因為司馬光本身就是一個博學多聞的人，這一點是在司馬光家鄉廣為流傳的。後來司馬光用盡一生寫下了資治通鑒，由此司馬光的名聲更為厲害。

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