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信息技術課堂教學案例幼兒園

教育更新时间:2024-09-11 14:27:09

錢江晚報·小時新聞通訊員龐娜麗傅姚佳沈小丹

信息技術課堂教學案例幼兒園（如何把信息技術和教學有機融合）1

為了提升教師信息技術應用能力，将steam的真實學習情境創設與數字資源獲取與加工相結合，日前，河莊幼兒園開展了STEAM項目真實學習情境創設方案設計研磨活動。

信息技術課堂教學案例幼兒園（如何把信息技術和教學有機融合）2

主持人龐娜麗老師分享了其基于大班主題《動物世界真奇妙》所設計的Steam項目活動方案，其中第二環節設想的科學活動《動物園》以探究動物種類為線索，掌握常見動物的基本常識為目标，通過“小紅書”和“AR動物世界大揭秘”兩個app，創設真實學習情境，幫助幼兒以趣味方式鞏固各種動物的名稱、特征及生活習性等相關知識。

龐娜麗老師對steam項目創設真實學習情境方案設計的初步思路，引發了衆教師的思考與聯想。

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各年段教師就此項目活動設想方案的可行程度展開了讨論，各年段紛紛提出了自己的看法與建議。

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朱老師、王老師、袁老師三位老師代表各自年段依次進行了分享，分别從工具的使用、學習過程與目标的匹配度、以及幼兒的主體地位呈現等方面提出了有效的建議，為此項目活動方案的優化提供方向。

本次研磨活動，通過龐老師的設想和教師們相互間的讨論和反饋，使大家更加明晰了如何把信息技術和教學進行有機融合，切實提高教學的實效性；學習運用信息技術輔助教學可以很好的激發幼兒的學習興趣；有利于創設情境，升華拓展教學；能增大教學容量，拓展幼兒思維，提高幼兒動手操作能力等等。

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