堅持寫作第四十天

關于四十，在這裡跟大家分享孔子的一句話：

二十而冠，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

這句話告訴我們最大的一點——是每一個年齡層都有他的主要任務，我們要明晰，要花大心思，要專心去完成。

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今天跟大家分享的家庭教育的關鍵問題是“孩子任性怎麼辦？”，這裡分兩期為大家講解。

任性意思是：

以求滿足自己的欲望或達到自己某種不正當的目标或執拗使性，無所顧忌，必須按自己的願望或想法行事。

那任性在孩子中的表現——是對家長的正确勸告、家長的要求、或者對既定的約定故意不聽，稍不如意就撒潑打滾耍賴等，如果他們以勝利告終就會助長他們的任性行為和任性的底氣。

那麼家長該如何防止和糾正孩子任性呢？

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方法一：習慣法

培養孩子良好行為習慣、說話習慣、體諒他人等的習慣（關于習慣，之前的微課堂也有講到），能從根本上解決孩子的任性——這也是國學能給孩子們帶來的不一樣的魅力。

家長讓孩子從小就刻意培養良好的行為習慣，做啥事都有頭有尾，處處按要求做，孩子就能保持一緻，幹什麼都有規矩，不會随意提出特殊要求。

例如飯前洗手飯後漱口，放學回家後先寫作業，出門先告訴父母，回家先告知父母，吃完飯立即收拾碗筷，主動承擔家務等日常行為。

如果孩子沒有養成良好的行為表達習慣，一味地相信大了自動會懂，或者說大了再要求，一方面孩子會反感，另一方面之前根深蒂固的壞習慣難以改變。

因為，習慣是不可能根除的，隻能被替換！

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方法二：預防法

一般孩子的任性行為發作經過細心觀察都可以找到規律，所以，當可能誘發孩子任性的條件臨近時，要事先預測好，做好防備工作——可以事先約法三章打預防針，對孩子可能的行為提出要求。

如帶孩子去逛街之前，要事先預估孩子可能會發生的行為或者賴皮，家長要跟孩子講明此行的目的，以及你對待可能發生的任性行為的應對措施，如果孩子答應就帶孩子出去，如果去了，孩子按要求達成了約定，家長還可以表揚鼓勵，甚至可以買個孩子喜歡的禮物以示獎勵。

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方法三：嚴格法

孩子任性往往是抓住了家長不堅持而妥協、怕麻煩、愛面子等的弱點。

比如家長怕孩子哭，孩子就哭；家長怕孩子打滾，孩子偏偏要滿地打滾；家長怕孩子不做作業，孩子就以不做作業來要挾。比如有些媽媽覺得孩子在衆目睽睽之下哭鬧打滾感到很沒面子，就隻能妥協滿足孩子的要求——得逞了的孩子學到了什麼？媽媽怕他在人多的時候耍賴，所以下回他還用這一招——因為被實踐證明有效呀！

因此家長對孩子不合理的要求一是修煉到态度溫和的狀态，第二是堅決不能讓步，要嚴格到底——孩子任性是家長不堅持原則讓步的結果。

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方法四：節制欲望法

有些家長在生活條件好了之後，美其名曰不讓孩子吃同樣的苦，就不分青紅皂白地、無底線地滿足孩子所提的要求，把孩子在家裡地位特殊化，導緻孩子欲望膨脹，不知自己到底有多少斤兩，這往往造成任性的後果。

家長需要鍛煉孩子延遲滿足需要的能力，這點在之前的微課堂裡面有講到——節制欲望，因為人對欲望的規律是越要求，欲望越大。

所以對孩子所提出的要求，要根據孩子的實際需求做适當調整與減少。同時養成孩子感恩的品德，知道父母賺錢的不容易，父母也不是鐵闆一塊，也需要關注，也需要愛，讓孩子從小懂得愛父母，愛他人，這樣孩子就不會任性了。

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方法五：民主法

在一些教育理論中，家長實行既有權威又能尊重孩子的教育方式，被稱為民主型教育——民主型教育能培養出情緒穩定，善于控制和約束自己的孩子。

家長要區别于自己的成長過程，根據現在的時代背景樹立正确的孩子成長觀——不講時代背景的方法套用都是耍流氓的手段，要根據孩子身心發展規律尊重孩子的人格和獨立自主的需要，多給孩子尊重和自由。

當孩子感到自己的正常需求得到理解時，就能和家長格外親切，家長的話孩子也就願意聽了。家長不要總要求、總壓制孩子，要多通過事件啟發和引導孩子，多讓孩子參與家庭正常的運轉和決策過程，這是防止任性的重要原則。

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